Principi elementari di psicologia.

Il corso si propone di coinvolgere lo studente nella conoscenza e analisi dei principali modelli e strumenti di aiuto e d'intervento clinico del Servizio sociale.
Lo studio integrale di storie cliniche, esaminate secondo l'Approccio centrato sulla Persona, concorre allo sviluppo della consapevolezza professionale dello studente che così sarà in grado di intervenire nelle problematiche, personali e sociali, più rilevanti dell'individuo e della famiglia.

I. Basi storiche e concettuali della psicologia clinica nell'ottica del Servizio sociale
II. I modelli dell'intervento clinico: The person-centered approach
III. Le dinamiche relazionali ed emozionali del processo di aiuto
IV. Le condizioni fondamentali di una relazione di aiuto
V. Aiutare con l'ascolto attivo: storie della clinica
VI. Il colloquio di aiuto
VII. Problematiche principali legate allo sviluppo e al disagio psichico dell'adolescente
VIII. I disturbi dell'età adulta e le problematiche dell'invecchiamento IX. Le forme dell'abuso sui minori. Il problema della pedofilia
X. La malattia mentale, la devianza, lo stigma sociale e le istituzioni totali

• 1.  (A) CARL ROGERS PSICOTERAPIA DI CONSULTAZIONE. NUOVE IDEE NELLA PRATICA CLINICA E SOCIALE. ASTROLABIO UBALDINI, ROMA, 1971 » Pagine/Capitoli: TUTTO
• 2.  (A) RENATO VIGNATI L'INFANZIA ABUSATA, PEDOFILIA E VIOLENZA SESSUALE, in L'infanzia, aspetti e problemi psicologici PSICONLINE, PESCARA, 2006
• 3.  (A) CARL ROGERS I GRUPPI D'INCONTRO ASTROLABIO UBALDINI, ROMA, 1976

APPUNTI DELLE LEZIONE

• Lezioni frontali dialogate.
  Analisi di studio di caso.
  Problem solving in piccolo e medio gruppo.
  
  

• Prova orale (tre domande tese ad accertare la conoscenza teorico-pratica delle tematiche contenute nei testi e presentate nelle lezioni).
  Sono previste e ammesse anche prove a basso livello di strutturazione (relazioni, studi di caso, descrizione e analisi critica di esperienze).
  

Francese e inglese.

francese e iinglese