Conoscenza scolastica della storia contemporanea e della storia dell'arte moderna

Obiettivi: fornire una conoscenza della storia dell'arte del secolo XX attraverso l'opera
di artisti che si sono posti in rapporto alle novità culturali del loro tempo e hanno
mantenuto un legame con la tradizione secondo il modello critico elaborato da T. S.
Eliot nel saggio "Tradizione e talento individuale".

Risultati di apprendimento attesi: conseguire, attraverso lo studio della biografia di
singoli artisti, una conoscenza dell'arte come sintesi delle principali dinamiche culturali
in atto nel secolo XX, in particolare in Italia, che sia anche strumento di
interpretazione della cultura contemporanea.

Il corso intende presentare l'arte del XX secolo come strettamente correlata a
alle vicende individuali dei suoi protagonisti. Di là dalle tendenze culturali e dalle mode, c'è sempre infatti un notevole aggregato 'personale' di pensieri e di materiali estetici (alle volte anche di elementi 'perturbanti') che dovrebbe essere conosciuto da chi intenda introdursi, attraverso l'arte contemporanea, nei domini dell'immaginazione e dell'Io. Con questo proposito, si esamineranno le opere di Arturo Martini (1889-1947), Mario Sironi (1885-1961), Enrico Prampolini (1894-1956), Lucio Fontana (1899-1968), Alberto Burri (1915-1995) e Mario Merz (1925-2003), sei tra i più importanti artisti italiani del secolo scorso, che dimostrano, con tenacia, come, malgrado i 'conflitti planetari' prodottisi nel Novecento, con le loro conseguenti devastazioni, è sempre rilevabile una energia creativa che opera negli esseri umani come una inesauribile fonte di sopravvivenza e di progettazione del futuro. Autonomo dal paesaggio storico di riferimento, ma avendolo di sicuro presente, ciascuno degli artisti menzionati rivela una capacità di rappresentare l'esistente fino a rivelare come anche gli eventi ritenuti addirittura 'irrapresentabili' possano essere espressi da una immagine o da una forma destinata a divenire, in seguito, il seme di un nuovo gusto e persino di una nuova civiltà.

• 1.  (A) Martini Arturo La scultura lingua morta. E altri scritti, a cura di E. Pontiggia Abscondita, Milano, 2001
• 2.  (A) Sironi Mario Scritti e pensieri, a cura di E. Pontiggia Abscondita, Milano, 2000
• 3.  (A) Cresti, Roberto La leggerezza del Cavaliere Azzurro, in «Storia delle Marche in età contemporanea», anno I, n. 1 Capodarco Fermano Edizioni, Capodarco (Fermo), 2012 » Pagine/Capitoli: pp.190-198
• 4.  (A) Cresti, Roberto Lo spettro nella macchina. Due saggi sul futurismo Le Ossa. Anatomie dell'ingegno, Filottrano (AN), 2013
• 5.  (A) Cresti, Roberto Arte e storia in Alberto Burri, quasi un racconto, in«Storia delle Marche in età contemporanea», anno II, 2013 Capodarco Fermano Edizioni, Capodarco, 2013 » Pagine/Capitoli: pp.151-167
• 6.  (A) Cresti, Roberto Saggio sul fondamento storico dell'arte contemporanea Le Ossa. Anatomie dell'ingegno, Filottrano (AN), 2015 » Pagine/Capitoli: pp.7-36

Sarà cura del Docente mettere a disposizione degli studenti anche una dispensa composta di fotocopie, oltre ai i materiali iconografici usati nello svolgimento del corso (come già indicato).

Se permarranno le attuali limitazioni alla didattica in presenza, il materiale da preparare sarà quello riunito nei PowerPoint disponibili sulla piattaforma della Università di Macerata.

• Commento d'immagini e di testi critici e letterari che, in relazione all'opera degli artisti
  indicati nel programma, ricostruiscano il quadro della cultura europea dell'intero XX
  secolo.
  
  Se permarranno le attuali limitazioni alla didattica in presenza, il materiale da preparare sarà quello riunito nei PowerPoint disponibili sulla piattaforma della Università di Macerata. Altrimenti lo stesso materiale sarà messo a disposizione dal docente in diversi files di immagini.

• Il candidato, sulla base dell'ampio supporto di immagini raccolte in 8 appositi files
  messi a disposizione dal docente, deve saper ricostruire la poetica dei sei artisti
  esaminati durante il corso, ponendola in rapporto alle principali tendenze della cultura italiana del XX secolo.
  Nel commentare le immagini utilizzate nello svolgimento del corso, ciascun candidato può aggiungere proprie riflessioni derivanti da altri contesti disciplinari con i quali abbia familiarità, come quello letterario, storico o filosofico.
  
  Se permarranno le attuali limitazioni alla didattica in presenza, il materiale da preparare sarà quello riunito nei supracitati PowerPoint con relativi file-audio disponibili sulla piattaforma della Università di Macerata.

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