La conoscenza delle principali tappe della storia della filosofia.

Questo corso si propone di dare strumenti critici di lettura del vigente modello di sviluppo e della
concezione dell'economia oggi prevalete, nonché di suscitare la maturazione di una capacità
euristica finalizzata a individuare le vie di un'organizzazione alternativa dell'economia. Più in
generale il corso intende contribuire alla formazione di soggetti consapevoli, responsabili e
creativi in quanto soggetti attivi nell'economia stessa.
I risultati di apprendimento attesi si evidenziano nell'affinamento delle seguenti capacità: capacità
di tematizzare criticamente l'economia come struttura globale e di cogliere la sua direzione di
sviluppo; capacità di confrontare diversi modelli di economia e di articolare le implicazioni del
concetto di sostenibilità; capacità di sviluppare argomentazioni dotate di valore euristico nel
reperimento di vie alternative, sul piano del metodo e sul piano delle trasformazioni sociali
necessarie.

Il corso si intitola "Progetto e prassi dell'economia solidale", mette a tema sia la critica del modello
neoliberista e dei presupposti culturali dell'economia moderna, sia il progetto dell'economia solidale,
con particolare riferimento all'opera di Euclides André Mance. In particolare saranno esaminati i
seguenti nuclei tematici:
l'idea di economia tra Medioevo e Modernità;
il sistema dell'economia finanziarizzata;
la svolta della sostenibilità ecologica e antropologica;
i modelli di economia alternativa;
l'esperienza del Brasile e il progetto dell'economia solidale;
la tipologia dei sistemi economici in Euclides André Mance;
la prospettiva della trasformazione dell'economia.

• 1.  (A) Euclides André Mance Circuiti economici solidali Pioda Edizioni, Roma, 2017 » Pagine/Capitoli: studio integrale del testo
• 2.  (A) Roberto Mancini Trasformare l'economia. Fonti culturali, modelli alternativi, prospettive politiche Franco Angeli, Milano, 2014 » Pagine/Capitoli: per intero

Non sono previste distinzioni per fasce di CFU. Gli studenti frequentanti e non frequentanti sosterranno l'esame sul medesimo programma.

• L'azione didattica sarà articolata attraverso le seguenti metodologie: lezioni frontali introduttive,
  interventi programmati degli studenti; analisi di testi; confronto dialogico; gruppi di approfondimento
  su temi specifici.

• La prova è orale. Saranno valutate l'appropriatezza del linguaggio per il 10 %, la competenza circa i
  contenuti del corso per il 40 %, la capacità euristica di individuazione di soluzioni per il problemi
  affrontati per il 20 %, la capacità di esposizione e di rielaborazione critica degli argomenti
  studiati per il 30 % della valutazione.

inglese, portoghese

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