nessuna

Questo corso si propone di sviluppare la competenza degli studenti nella conoscenza e nella
comprensione dei principali concetti e temi della filosofia teoretica, acquisendo l'approccio
appropriato per la risoluzione dei problemi teorici che si presentano in questo tipo di percorso
culturale. Inoltre si propone di sviluppare la loro competenza nella conoscenza delle principali
metodologie della disciplina, nonché di promuovere l'esercizio delle competenze nella costruzione
argomentativa e nella rielaborazione critica originale delle questioni affrontate.

Il corso è intitolato "L'esperienza della verità tra ila finitezza e l'eterno". Il corso prenderà in esame i seguenti nuclei tematici: il rapporto tra finitezza e compimento della vita, tra tempo ed eternità, tra essere umano e verità.
Particolare attenzione sarà rivolta all'alternativa tra impostazione teoretica aperta alla trascendenza religiosa, impostazione teoretica atea e impostazione metafisica classica.
Sia i frequentanti che i non frequentanti dovranno approfondire questi nuclei tematici, facendo
particolare riferimento a una di queste tre prospettive.

• 1.  (A) M. Scheler L'eterno nell'uomo Bompiani, Milano, 2009 » Pagine/Capitoli: parti scelte
• 2.  (A) E. Bloch Il principio speranza Mimesis, Milano, 2019 » Pagine/Capitoli: parti scelte
• 3.  (A) E. Severino L'essenza del nichilismo Adelphi, Milano, 1995 » Pagine/Capitoli: parti scelte

Gli studenti e le studentesse dovranno studiare, a scelta, uno dei testi indicati come adottati, nelle parti che saranno specificate dal docente.

• La metodologia didattica si delinea mediante l'integrazione tra approcci diversi: la ricostruzione
  esplicativa dei temi mediante la lezione frontale, il confronto filologico ed ermeneutico con il
  testo,
  gli interventi programmati degli studenti, il dialogo intersoggettivo e i gruppi di studio su porzioni
  del
  testo introdotte dal docente.

• La prova orale prevede tre parti:
  a. l'illustrazione dei contenuti del testo classico di riferimento;
  b. l'analisi critica dello stesso;
  c. la messa in prospettiva ermeneutica del testo studiato.
  
  Il voto sarà assegnato sulla base dei seguenti criteri:
  conoscenza del testo 40 %
  proprietà di linguaggio 20 %
  capacità di impostazione argomentativa 20 %
  capacità di analisi critica e di messa in prospettiva 20 %.
  

tedesco, inglese, francese