Nozioni elementari di teoria musicale.

Obiettivo formativo primario è la conoscenza delle espressioni della tradizione musicale scritta occidentale, intese, sul piano antropologico-cognitivo, come fenomeni tributari di specifiche determinanti e mediazioni culturali. Risultato di apprendimento atteso è la competenza classificatoria in relazione a forme, stili e processi compositivi della musica d'arte occidentale attraverso lo sviluppo della capacità di ascolto e di discriminazione morfologica.

Modulo 1 - Corso Istituzionale

LINEAMENTI DELLA STORIA DELLA MUSICA D'ARTE OCCIDENTALE DAL XVIII AL XX SECOLO

Modulo 2 - Corso Monografico

COMPOSIZIONE, IMPROVVISAZIONE E MATRICE COGNITIVA VISIVA NELLA MUSICA D'ARTE OCCIDENTALE

Attraverso il modello teorico della Formatività Audiotattile sono indagate le specifiche mediazioni e determinanti culturali che hanno dato luogo alla Matrice Cognitiva Visiva inerente alla produzione e ricezione della musica di tradizione scritta occidentale, con speciale riferimento a forme e stili dall'Ottocento al Novecento. In particolare, sono vagliate le principali prassi compositive e
improvvisative storicamente attestate e i relativi esiti formali.


IL PROGRAMMA D'ESAME PER 6 CF COMPRENDE LA PARTE MONOGRAFICA (MODULO 2) E UN
ARGOMENTO A SCELTA DEL MODULO 1.
N.B. Gli studenti non frequentanti dovranno concordare con il docente un programma alternativo.

• 1.  (A) M. Baroni et al. "Storia della musica" Einaudi, Torino, 1988 » Pagine/Capitoli: pp. 147-517
• 2.  (A) V. Caporaletti "Swing e Groove. Sui fondamenti delle musiche audiotattili" LIM, Lucca, 2014 » Pagine/Capitoli: pp. 185-249
• 3.  (A) V. Caporaletti "I processi improvvisativi nella musica. Un approccio globale" LIM, Lucca, 2005 » Pagine/Capitoli: pp. 69-220; 323-446.
• 4.  (C) M. Carrozzo e C. Cimagalli "Storia della musica occidentale" Vol.2 Armando Editore, Roma, 1998 » Pagine/Capitoli: pp. 253-438
• 5.  (C) E. Surian "Manuale di Storia della Musica" Vol. IV Rugginenti, Milano, 2007 » Pagine/Capitoli: pp. 7-262
• 6.  (C) G. Pestelli Storia della Musica, Vol 7, "L'Età di Mozart e Beethoven" EDT, Torino, 1991 » Pagine/Capitoli: pp. 3-332
• 7.  (C) F. Della Seta Storia della Musica, Vol. 9, "Italia e Francia nell'Ottocento" EDT, Torino, 2009 » Pagine/Capitoli: pp. 3-401
• 8.  (C) G. Salvetti Storia della musica, vol. 10, "La nascita del Novecento" EDT, Torino, 1991 » Pagine/Capitoli: pp. 3-370
• 9.  (C) N. Cook e A. Pople (eds) "Twentieth-Century Music" Cambridge University Press, Cambridge (UK), 2004 » Pagine/Capitoli: pp.1-818
• 10.  (C) Th. Christensen (ed) "The Cambridge History of Western Music Theory" Cambridge University Press, Cambridge (UK), 2007 » Pagine/Capitoli: pp. 998
• 11.  (C) R. Rasch (ed) "Beyond Notes. Improvisation in Western Music of the Eighteenth and Nineteenth Century" Brepols, Turhout, 2011 » Pagine/Capitoli: 1-387
• 12.  (C) G. Sanguinetti "The Art of Partimento. History, Theory and Practice" Oxford University Press, New York-Oxford, 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 5-378
• 13.  (C) J. Hepokoski e W. Darcy "Elements of Sonata Theory" Oxford University Press, Oxford-New York, 2006 » Pagine/Capitoli: pp. 3-661
• 14.  (C) V. Caporaletti "Dal Tattilismo all'Audiotattile: per un'interpretazione del Futurismo musicale", in D. Poli e L. Melosi (a cura di) "I Linguaggi del Futurismo" EUM, Macerata, 2013 » Pagine/Capitoli: pp. 261-282
• 15.  (C) V. Caporaletti "Milhaud, 'Le boeuf sur le toit' e o paradigma audiotátil", in M. A. Corrêa do Lago (a cura di), O boi no telhado - Darius Milhaud e a música brasileira no modernismo francês (disponibile tr. it.) Instituto Moreira Salles, Sao Paulo (Br), 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 229-288

Saranno fornite dispense del docente e indicate ulteriori risorse bibliografiche, video-discografiche e telematiche durante lo svolgimento delle lezioni.

• LEZIONE FRONTALE DIALOGATA
  UTILIZZO DI MEZZI AUDIO-VISIVI
  ESEMPLIFICAZIONI MUSICALI STRUMENTALI
  ATTIVITA' SEMINARIALE

• ESAME ORALE
  Criteri di Valutazione:
  Conoscenza della Parte Istituzionale (25% del voto)
  Conoscenza della Parte Monografica (25% del voto)
  Proprietà di linguaggio (25% del voto)
  Capacità critica (25% del voto)
  

Inglese, Francese

Inglese, Francese