Nozioni elementari di teoria musicale.

Obiettivo formativo primario è la conoscenza delle espressioni della tradizione musicale scritta occidentale e delle musiche audiotattili, intese, sul piano antropologico-cognitivo e in prospettiva comparatistica, come fenomeni tributari di specifiche determinanti e mediazioni culturali. Risultato di apprendimento atteso è la competenza classificatoria in relazione a forme, stili e processi compositivi della musica d'arte occidentale e delle musiche audiotattili, attraverso lo sviluppo della
capacità di ascolto e di discriminazione morfologica.

Modulo 1 - Corso Istituzionale

LINEAMENTI DELLA STORIA DELLA MUSICA D'ARTE OCCIDENTALE DAL XVIII AL XX SECOLO

Modulo 2 - Corso Monografico

LA TEORIA DELLE MUSICHE AUDIOTATTILI

Attraverso un innovativo modello teorico musicologico sono indagate le specifiche mediazioni e determinanti culturali che hanno dato luogo alla Matrice Cognitiva Visiva, inerente alla produzione e ricezione della musica di tradizione scritta occidentale, e al Principio Audiotattile, che presiede alla formatività delle musiche jazz, rock, pop e world. Di questi generi e linguaggi musicali si tracceranno
le coordinate storiche e stilistiche in una prospettiva comparatistica.

IL PROGRAMMA D'ESAME PER 6 CF COMPRENDE LA PARTE MONOGRAFICA (MODULO 2) E UN
ARGOMENTO A SCELTA DEL MODULO 1 (dal testo di Storia della Musica).

• 1.  (A) M. Baroni et al. "Storia della musica" Einaudi, Torino, 1988 » Pagine/Capitoli: pp. 147-517.
• 2.  (A) V. Caporaletti "Introduzione alla teoria delle musiche audiotattili" Aracne, Roma, 2018 » Pagine/Capitoli: Capitoli 1 e 2.
• 3.  (A) V. Caporaletti Swing e Groove. Sui fondamenti estetici delle musiche audiotattili LIM, Lucca, 2014 » Pagine/Capitoli: pp.185-249
• 4.  (C) E. Surian "Manuale di Storia della Musica" Vol. IV Rugginenti, Milano, 2007 » Pagine/Capitoli: pp. 7-262
• 5.  (C) P. Fabbri et al. "Musica e Società" Vol. 2 McGraw-Hill, Milano, 2014 » Pagine/Capitoli: pp. 512
• 6.  (C) G. Pestelli "Storia della Musica, vol. VII, L'età di Mozart e Beethoven" EDT, Torino, 1991 » Pagine/Capitoli: pp. 3-332
• 7.  (C) F. Della Seta "Storia della Musica, vol. IX, Italia e Francia nell'Ottocento" EDT, Torino, 1991 » Pagine/Capitoli: pp. 3-401.
• 8.  (C) G. Salvetti "Storia della Musica, vol. X, La nascita del Novecento" EDT, Torino, 1991 » Pagine/Capitoli: pp. 3-370
• 9.  (C) N. Cook e A. Pople (eds.) "Twentieth-Century Music" Cambridge University Press, Cambridge (UK), 2004 » Pagine/Capitoli: pp. 1-818
• 10.  (C) R. Rasch "Beyond Notes: Improvisation in Western Music of the Eighteenth and Nineteenth Century" Brepols, Turnhout, 2011 » Pagine/Capitoli: pp. 387
• 11.  (C) G. Sanguinetti "The Art of Partimento" Oxford University Press, New York-Oxford, 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 378
• 12.  (C) J. Hepokoski e W. Darcy "Elements of Sonata Theory" Oxford University Press, 0xford-New York, 2006 » Pagine/Capitoli: 661
• 13.  (C) V. Caporaletti "Dal Tattilismo all'Audiotattile: per un'interpretazione del Futurismo musicale", in D. Poli e L. Melosi (a cura di) I Linguaggi del Futurismo" EUM, Macerata, 2013 » Pagine/Capitoli: pp. 261-282
• 14.  (C) V. Caporaletti " "Milhaud, Le bouf sur le toit e o paradigma audiotátil", in M. A. Corrêa do Lago (a cura di), O boi no telhado - Darius Milhaud e a música brasileira no modernismo francês" (disponibile in tr. italiana) Instituto Moreira Salles, São Paulo (Br), 2012 » Pagine/Capitoli: pp. 229-288
• 15.  (C) Robert O. Gjerdingen "Music in the Galant Style" Oxford University Press, Oxford-New York, 2007 » Pagine/Capitoli: 513
• 16.  (C) V. Caporaletti, B. Givan Il Concerto per due violini di J.S.Bach nelle incisioni del trio Reinhardt, South, Grappelli. Una edizione critica LIM, Lucca, 2016 » Pagine/Capitoli: 3-30

I testi adottati (A) n. 1, 2 e 3 sono obbligatori per sostenere l'esame da 9 cfu; per l'esame da 6 cfu si studieranno i testi 1 e 2 nelle parti rispettivamente indicate.
I non frequentanti dovranno studiare anche la "Introduzione" del volume di cui al n. 16 della lista.

Saranno fornite dispense del docente e indicate ulteriori risorse bibliografiche, video-discografiche e informatiche durante lo svolgimento delle lezioni.

• LEZIONE FRONTALE DIALOGATA
  UTILIZZO DI MEZZI AUDIO-VISIVI E RISORSE TELEMATICHE
  ESEMPLIFICAZIONI MUSICALI STRUMENTALI (CON PIANOFORTE, CHITARRA)
  ATTIVITA' SEMINARIALE
  
  

• Modalità di Valutazione ESAME ORALE
  
  Criteri di Valutazione:
  Conoscenza della Parte Istituzionale (25% del voto)
  Conoscenza della Parte Monografica (25% del voto)
  Proprietà di linguaggio (25% del voto)
  Capacità critica (25% del voto)
  

Inglese, Francese

Inglese, Francese