Capacità di comprensione dei fenomeni economici e di applicazione di teorie/tecniche
in ambito aziendale.

Il corso vuole garantire un'adeguata conoscenza dell'impresa nella sua articolazione
interna e nei suoi rapporti con l'ambiente, nonché preparare sui presupposti teorici e
gli strumenti operativi per l'analisi, passata e prospettica, della dinamica finanziaria
dell'impresa. Particolare riguardo sarà dato alla valutazione d'impresa in ottica
finanziaria.

Con il corso vengono approfonditi i seguenti argomenti:
1. La gestione dell'impresa come creazione del valore
2. La corporate governance
3. Aspetti di gestione dell'impresa: direzione, organizzazione e strategia
4. Riclassificazione del bilancio di esercizio e interpretazione dei prospetti riclassificati
per l'analisi economico finanziaria della gestione d'impresa, passata e prospettica
5. Indici di bilancio e loro lettura sistematica per l'analisi economico finanziaria della
gestione
6. Rischio finanziario e rischio operativo: concetti e misure
7. Logica del valore in un'ottica finanziaria: determinazione dei flussi rilevanti

• 1.  (A) PERRINI F. MANAGEMENT, Economia e gestione delle imprese EGEA, Milano, 2013 » Pagine/Capitoli: capp. 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17
• 2.  (A) PAVARANI E. (a cura di) L'equilibrio finanziario McGraw-Hill, Milano, 2006 » Pagine/Capitoli: capp. 3-5-6

• Durante le lezioni verranno discusse le problematiche generali connesse con il
  management dell'impresa nonché quelle relative alla valutazione della sua
  performance in ottica finanziaria. Le lezioni frontali dialogate saranno affiancate da
  esercitazioni, visione di materiali didattici, analisi di studi di caso. Lo scopo è di
  sviluppare nello studente un approccio autonomo alla soluzione di problemi reali.

• La prova di valutazione è scritta con orale facoltativo. Il compito è composto da due
  parti. Nella prima si valuta la conoscenza teorica degli argomenti oggetto di
  programma attraverso due domande aperte, mentre la seconda parte contiene una
  serie di test a risposta multipla volti ad accertare la capacità di ragionamento dello
  studente.