Nessuno

Il laboratorio intende fornire allo studente gli strumenti per costruire una propria professional vision.

Al termine del laboratorio, dato un percorso didattico (presentato attraverso un video) lo studente saprà individuare e descrivere:

- obiettivi e finalità;

- conflitto cognitivo e ponte;

- interazioni e registri;

- metodi, strategie e metodologie valutative.

Il laboratorio si incentrerà sulle seguenti tematiche:

1. La metafora dell'insegnante;

2. L'analisi delle pratiche e la professional vision;

3. Tipologie di interazioni e registri.

ll laboratorio non ha propri testi di riferimento.

Restano validi quelli adottati e consigliati per il corso.

Ulteriori indicazioni bibliografiche, materiali e risorse online per l'approfondimento saranno messe a disposizione dal docente durante il corso e rese disponibili nella pagina docente o nella piattaforma dedicata.

• Il laboratorio si baserà sulla costruzione di artefatti, sull'analisi di video lezioni e sulla riflessione rispetto alla professionalità docente mediante attività di gruppo e individuali.

• La valutazione avverrà tramite una prova conclusiva di analisi di una sequenza didattica e si focalizzerà sulla capacità di:

  - utilizzare conoscenze;

  - applicare le conoscenze;

  - trasporre le conoscenze acquisite in termini di fruibilità professionale.

  La valutazione del laboratorio concorrerà alla determinazione del voto finale dell'insegnamento di "Didattica Generale", a cui il laboratorio è strettamente connesso. Si ricorda che per sostenere l'esame è necessario aver completato le attività del laboratorio e aver assolto l’obbligo di frequenza, pari ad almeno il 70% delle ore previste.

Nessuna

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