Francesca Gratani è Ricercatrice in tenure-track (RTT) in Didattica e Pedagogia Speciale (PAED-02/A) presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo dell'Università degli Studi di Macerata. I suoi principali ambiti di interesse e ricerca vertono su: Maker Education, robotica educativa, valutazione formativa e formazione degli insegnanti.

Ha conseguito cum Laude il titolo di Dottoressa di ricerca in Formazione, Patrimonio Culturale e Territori (ciclo XXXV) presso il Dipartimento di Scienze della Formazione, dei Beni Culturali e del Turismo dell'Università degli Studi di Macerata.

Da dicembre 2023 è abilitata alle funzioni di Professore universitario di II fascia nel Settore Concorsuale 11/D2, Didattica, Pedagogia Speciale e Ricerca Educativa.

È attualmente referente per l’orientamento e il tutorato del corso di laurea in Scienze dell'educazione e della formazione presso l’Università degli Studi di Macerata e membro del gruppo AQ di tale corso.

Dal 2025 è Vice-Chief Editor per la rivista internazionale di fascia A, settore 11/D2, QWERTY - Open and Interdisciplinary Journal of Technology, Culture and Education, Progedit, Bari. Dal 2023 è componente del Comitato Editoriale della rivista internazionale di fascia A, settore 11/D2, ESS - Education Sciences and Society, FrancoAngeli, Milano e componente del Comitato Editoriale, in qualità di Review Editor for Digital Education, delle riviste Frontiers in Education e Frontiers in Computer Science, Frontiers Media S.A., Lausanne, Switzerland.

È membro del Centro di Documentazione, Ricerca e Didattica nel Campo delle Professioni Educative e Formative (CIRDIFOR) e del Research center of Teaching and learning, Inclusion, Disability, and Educational Technology (TIncTec).