Conoscenza della lingua italiana

Capacità di osservazione e ascolto. Attitudine all'interdisciplinarità e alla discussione.

Lo studente acquisirà competenze geografiche sull'industria dei viaggi e del turismo con riferimento agli aspetti ambientali, sociali ed economici considerati a dimensione globale, nazionale e locale

Lo studente sarà in grado di usare gli strumenti teorici e analitici della geografia con riferimento all'industria turistica nel suo complesso, nel contesto generale delle politiche di sostenibilità delle destinazioni turistiche adottate a diversa scala spaziale di intervento.

• Temi, strumenti e obiettivi della Geografia del turismo: concetti di spazio, luogo, paesaggio
• Il turismo, attività dell'uomo
• Lo spazio geografico e il turismo
• Fattori di spinta e di presa
• Clima, ambiente e territorio
• Immagine e stereotipo
• Effetti del turismo sulla cultura e viceversa
• Geografia e marketing turistico
• Italia, regione turistica
• Geografia, letteratura e turismo
• Il turismo come motore di sviluppo

LIBRI:

(A) Dell'Agnese E., Bon Voyage. Per una geografia critica del turismo, UTET, Novara, 2018

(A) Borghi R., Celata F., Turismo critico, UNICOPLI, Milano, 2009 [intro + cap. 1 e 2]

(A) Un testo a scelta fra:

• Magnani E., Turismo, memoria e tratta degli schiavi. L'heritage come strumento di sviluppo locale in Africa, Milano, Franco Angeli, 2013
• Aime M., Papotti D., L'altro e l'altrove, Einaudi, Torino, 2012 [intro + capitoli 1 e 3]

SAGGI. Due a scelta fra i seguenti (versione PDF online):

• Cardillo M. C., et. al., Isole, turismo e ambiente: tra conflitti, modelli e opportunità, GEOTEMA, vol. 67, 2021 [pp. 3-7]
• Ruggieri B., Magnani E., Turismo, piccole isole e cambiamenti climatici. Le politiche della Repubblica di Fiji tra mitigazione e adattamento, GEOTEMA, vol. 67, 2021 [pp. 91-100]
• Pollice F., Placetelling. Per un approccio geografico applicativo alla narrazione dei luoghi, GEOTEMA, vol. 68, 2022 [pp. 5-13]
• Lopez L., Riflessioni sullo spazio sacro. Il Cammino di Santiago di Compostella, Rivista Geografica Italiana, 2014, vol. 121 [pp. 289-309]
• Cresta A., Il turismo rurale come fattore di sviluppo competitivo. Una lettura critica dell’esperienza della Campania, in De Iulio R., Ciaschi A. (a cura di), Aree marginali e modelli geografici di sviluppo. Teorie e esperienze a confronto, 2014 [pp.167-185]

Il docente mette a disposizione degli studenti sulla propria pagina altro materiale utile alla preparazione e all'approfondimento degli argomenti trattati durante le lezioni

• - lezioni frontali interattive

  - lavoro di gruppo e individuale

  - escursioni eventuali

  - eventuale visione di documentari

  - seminari

• Esame orale. Durante il corso gli studenti prepareranno un approfondimento (caso di studio) su tematiche concordate con il docente.

  Le prove sono tese ad accertare:

  • capacità espositiva e uso del linguaggio disciplinare;
  • acquisizione di conoscenze fondamentali della geografia culturale;
  • competenze di elaborazione critica dei contenuti appresi: capacità di individuare relazioni logiche tra spazio, luoghi, turismo, e sostenibilità; ricerca attiva delle fonti;
  • capacità di riconoscere l'evoluzione del turismo nel breve e lungo periodo.

  
  

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