Modelli operativi nelle applicazioni cliniche in psicologia biennale - Modelli operativi nelle applicazioni cliniche in psicologia biennale 1
- A.A. 2025/2026
- CFU 6
- Ore 30
- Classe di laurea L-39 R
nessuno
Il corso si propone di introdurre gli studenti alla conoscenza e comprensione dei principali modelli teorici e strumenti operativi utilizzati nella psicologia clinica, con particolare attenzione alle applicazioni nei contesti socio-sanitari e nei servizi alla persona. Gli studenti acquisiranno competenze teoriche sull’analisi del disagio psichico, sulla presa in carico multidisciplinare e sulla costruzione dell’alleanza terapeutica.
Una parte del corso sarà relativa al lavoro con gli adolescenti e le loro famiglie, sempre in ottica multidisciplinare.
1. Origini e sviluppi della psicologia clinica
2. Differenze tra ruoli professionali (psicologo, psichiatra, assistente sociale).
3. Modello psicodinamico e teoria dell'attaccamento, Modello cognitivo-comportamentale, Modello sistemico-
relazionale
4. Psicopatologia nel ciclo di vita: adattamento e fattori di rischio
5. Elementi di psicopatologia: disturbi dell'umore, di personalità e schizofrenia
6. Ascolto, empatia e alleanza di lavoro
7. Disagio psichico, marginalità e dipendenze
8. Trauma psicologico, resilienza e recovery
9. Contrasto e prevenzione alla violenza di genere
10. Il lavoro con gli adolescenti e le loro famiglie
(A) Verrocchio, M.C. (2023). "Manuale di Psicologia Clinica". Piccin. (Capitoli: 1,2,10,13,14,16,17,21; p.161)
(A) Lancini, M. (2025). "Chiamami adulto". Raffaello Cortina Editore. (tutti i capitoli, p.216)
(A) Borgna, E. (2017). "Le parole che ci salvano". Einaudi (tutti i capitoli, p.233)
-
Lezioni frontali, discussioni di casi in gruppo, seminari di approfondimento
La verifica dell’apprendimento avverrà tramite esame orale individuale, finalizzato ad accertare: la conoscenza dei contenuti teorici affrontati durante il corso; la capacità di comprensione critica dei modelli e dei concetti proposti; la capacità di collegamento tra i diversi argomenti del programma; la capacità di applicazione dei contenuti teorici a contesti e situazioni operative coerenti con il profilo professionale di riferimento; l’uso di un linguaggio tecnico appropriato.
Inglese