Psicologia del linguaggio e della comunicazione
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Psicologia del linguaggio e della comunicazione
Classe: L-11
- A.A. 2022/2023
- CFU 8, 6(m)
- Ore 40, 30(m)
- Classe di laurea L-20, L-11(m)
Nessuno
Obiettivi formativi:il corso intende fornire agli studenti e alle studentesse i concetti fondamentali della psicologia del linguaggio e della comunicazione insieme ad alcuni strumenti pratici funzionali all'analisi di interazioni di parlato spontaneo.
Risultati attesi: 1) teorici: conoscenza e comprensione di alcune tra le principali e contemporanee teorie pragma-linguistiche e psicologiche sul linguaggio e la comunicazione interpersonale (nello specifico verbale); 2) applicativi: capacità di applicare le conoscenze teoriche all'analisi di interazioni reali (nello specifico, comunicazioni faccia a faccia di tipo informale), trascritte secondo sistemi di trascrizione convenzionali.
Durante il corso saranno presentati alcuni approcci pragma-linguistici e psicologici allo studio della comunicazione umana. La conoscenza e la comprensione degli strumenti di analisi impiegati nell'ambito di tali approcci sarà propedeutica a una loro successiva applicazione all'analisi "integrata" (descrittiva ed esplicativa) di interazioni reali.
Nello specifico:
Nella prima parte del corso il focus sarà posto: (a) sul linguaggio (b) sui legami tra pensiero e linguaggio; (c) sui processi di comprensione e produzione linguistica; (d) sui modelli della comunicazione umana; (e) sui principali sistemi comunicativi (verbale, paraverbale, intonazionale, prossemico, cinetico). [3cfu]
Nella seconda parte del corso l'attenzione sarà focalizzata su alcune tra le principali e contemporanee metodologie di analisi delle interazioni comunicative umane:
- la teoria degli Atti linguistici, l'Analisi del Discorso (AD) e l'Analisi della Conversazione (AC), che si caratterizzano come approcci prevalentemente descrittivi;
- l'Analisi Transazionale (AT), che si caratterizza invece come approccio psicologico, di carattere esplicativo/interpretativo.
L'obiettivo di questa seconda parte del corso sarà quello di mostrare la possibile e proficua integrazione di diversi approcci nell'analisi di interazioni reali. [3cfu]
Per i soli studenti del corso di laurea L-20
Nella terza parte del corso (parte monografica) saranno approfonditi aspetti
connessi alla gestione delle dinamiche comunicative specie in contesti caratterizzati da disfunzionalità. [2cfu]
- 1. (A) Bongelli Ramona, Riccioni Ilaria Cosa facciamo con le parole. Modelli di analisi qualitativa delle interazioni verbali Franco Angeli, Milano, 2020
- 2. (A) Bongelli Ramona Sovrapposizioni e interruzioni dialogiche Aras, Fano, 2015 » Pagine/Capitoli: 143
Gli studenti del corso L-20, che hanno un programma da 8 CFU, dovranno adottare entrambi i testi. Gli studenti del corso L-11, che hanno un programma da 6 CFU, dovranno adottare solo il testo (1) Cosa facciamo con le parole. Modelli di analisi qualitativa delle interazioni verbali.
Oltre ai volumi indicati, nel corso delle lezioni potranno essere suggerite letture di approfondimento, che saranno indicate nella pagina della docente.
Tutti i materiali (ad esempio, ppt e/o articoli) caricati nella sezione "materiali didattici" della pagina docente, e/o su altra piattaforma che l'Ateneo vorrà indicare, sono da considerarsi come parti integranti del corso e sono pertanto da studiare (sia per coloro che hanno un programma da 8 CFU sia per coloro che hanno un programma da 6 CFU).
Il corso non prevede alcuna distinzione tra studenti frequentanti e non frequentanti.
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- Lezioni frontali dialogate
- Esercitazioni in piccolo e medio gruppo
- Visione di materiali audio-video
Durante le lezioni, sarà organizzata un'attività seminariale, trasversale agli insegnamenti di area psicologica, sociologica e pedagogica, riguardo al seguente tema: "La digitalizzazione della società nel futuro post-pandemico: effetti su comunicazione, benessere, occupazione".
- La prova di accertamento è scritta. Conterrà una serie di domande chiuse e aperte tese ad accertare la conoscenza teorica, ma anche le capacità critiche e argomentative.
La prova sarà ovviamente diversa per gli studenti e le studentesse che hanno programmi da 8 o 6 CFU