Micro e macroeconomia

Il corso intende fornire un quadro del pensiero economico del Novecento teso a irrobustire la
formazione sui metodi di indagine teorica e su alcuni modelli selezionati. La comprensione
pluralistica del sapere economico si perfezionerà con l'approfondimento delle principali metodologie
utilizzate nell'analisi economica e con la concettualizzazione dei paradigmi tipici di questa scienza.
Alla fine del corso lo studente possiederà l'orientamento ideologico e teorico corretto per introdurre
qualsiasi rapporto economico, anche di tipo specialistico e settoriale, che dovrà affrontare nel
mondo del lavoro.

Programma per 8 CFU

Per l'obbiettivo della conoscenza dei metodi di indagine teorica:
- Razionalità ed economia

Per la comprensione pluralistica del sapere economico ricavabile dall'analisi economica con la
concettualizzazione dei paradigmi tipici:
- Critica di Sraffa a Marshall
- Teoria macroeconomica dopo Keynes
- Sintesi neoclassica
- Monetarismo
- Equilibrio economico
- Nuove teorie dell'impresa
- Economia dello sviluppo e teoria della crescita

• 1.  (A) Ernesto Screpanti - Stefano Zamagni Profilo di storia del pensiero economico. Gli sviluppi contemporanei (volume secondo) Carocci, Roma, 2004 » Pagine/Capitoli: Capitoli 1 e 2
• 2.  (A) Francesco Guala Filosofia dell'economia. Modelli, causalità, previsione Il Mulino, Bologna, 2006 » Pagine/Capitoli: Capitoli II, V e VII
• 3.  (A) Emiliano Brancaccio Anti-Blanchard. Un approccio comparato allo studio della macroeconomia Franco Angeli, Milano, 2012 » Pagine/Capitoli: Capitoli 1 e 2

• - Lezioni frontali dialogate
  - Utilizzo degli archivi HET su web sites per la lettura delle fonti (sotto la guida del docente)
  - Utilizzo di banche dati JSTOR ed EBSCO per la scelta delle fonti secondarie (sotto la guida del
  docente)

• La prova di esame è in forma scritta e orale ed è divisa in due parti.
  Nella prima parte (scritta) sarà richiesto agli studenti di effettuare una breve presentazione dopo la
  redazione di un "poster" su di un tema a loro scelta. Le indicazioni per redigere il poster dovranno
  essere richieste al docente via e-mail (non frequentanti) o durante le lezioni (frequentanti). La prova
  sarà utile per valutare le capacità dello studente di effettuare comunicazione in campo economico
  (peso valutativo: 50%).
  Nella seconda parte dell'esame, una serie di domande orali saranno tese ad accertare la
  conoscenza delle altre parti del programma (peso valutativo: 50%).

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Spagnolo