no

conoscenze teoriche, epistemologiche r metodologiche di base della Psicologia sociale con riferimento alle problematiche psico-educative
conoscenze teorico pratiche per l'analisi della realtà sociale e per saper progettare interventi educativi
competenze educativo-relazionali e organizzativo istituzionali in ambito educativo con esplicito riferimento a contesti di marginalità e devianza

Principali paradigmi teorici e di ricerca in psicologia
Costruzione del Sé
Ruolo delle emozioni nei processi decisionali
Psicologia della devianza
Stereotipi e pregiudizi
Inclusione scolastica

• 1.  (A) Pojaghi, B.; Nicolini, P., (a cura di) Contributi di Psicologia sociale in contesti socio-educativi Franco Angeli, Milano, 2018 » Pagine/Capitoli: capitoli 1,2,3,4 e appendice

dispense, slides, audiovisivi, altro materiale bibliografico (reperibili online)

• Lezioni frontali
  Laboratori di addestramento alla comunicazione
  Studi di caso
  Focus group

• Scritto finale