no

Il corso permette di acquisire conoscenze e competenze specifiche e approfondite

nell'ambito della Psicologia sociale, ambientale e dei processi organizzativi, in funzione

della loro applicazione nei vari aspetti del turismo e dei beni culturali,. Il corso ha,

inoltre, i seguenti obiettivi specifici: implementare la capacità di integrare le conoscenze

in modo autonomo e gestire la complessità; saper riflettere sulle responsabilità sociali

ed etiche relative alla sostenibilità; avere la capacità di comunicare in modo chiaro e

privo di ambiguità

1 Principali teorie della Psicologia sociale e ambientale

2 Storia della Psicologia ambientale

3 Metodi di ricerca in Psicologia sociale e ambientale

4 Processi di categorizzazione

5 Emozioni

6 Costruzione dell'identità

7 Deumanizzazione/stereotipi/pregiudizi

8 Processi organizzativi (team building, soft skills)

(A); Andrighetto L., Riva P.; Psicologia sociale; Il Mulino Bologna; 2020; Pagine/Capitoli:

capp. 1, 2, 3, 4, 6, 9, 10, 11, 12, 14; 978-8815287946, 978-8815359759

(A); Bonaiuto M. (2017). La psicologia ambientale in Italia: evoluzione storica e

prospettive di sviluppo. Giornale italiano di Psicologia, 44(1), 9-50.

Saranno fornite slides e altri materiali didattici di approfondimento e di supporto allo

studio ma non saranno oggetto di esame

• Le lezioni saranno di tipo teorico e applicativo. Saranno presentati in aula studi di caso

  in cui gli studenti e le studentesse saranno invitati a dibattere, esercitarsi e a lavorare in

  gruppo.

  In aula saranno proiettate slides di supporto alla lezione frontale e saranno utilizzati

  materiali audio-video. Nel corso del semestre potranno intervenire esperti delle

  tematiche oggetto di studio.

• La prova finale sarà un test scritto con domande a risposta chiusa.

  La prova d’esame sarà funzionale a stabilire il livello di conoscenze e competenze

  acquisite e le domande riguarderanno esclusivamente i libri adottati, senza differenze

  tra frequentanti e non frequentanti.

  Gli studenti e le studentesse, anche durante il semestre di lezioni, avranno a

  disposizione test simili a quelli che saranno creati per l’esame. L’esame scritto avrà una

  durata massima di 45 minuti

  La valutazione seguirà i criteri seguenti:

  a) capacità di comprensione di un testo (10% sul totale della valutazione complessiva)

  b) conoscenza dei libri adottati (90% sul totale della valutazione complessiva)

no

Italiano