superamento del Laboratorio di lingua inglese I, livello A2+/B1 del Quadro europeo di riferimento delle Lingue (www.coe.int/lang-CEFR).

raggiungere il livello B1 (in riferimento al QCER) di conoscenza della Lingua inglese nelle quattro abilità linguistiche fondamentali (listening, reading, speaking, writing) Obiettivi del corso:
attraverso un percorso formativo che, in coerenza con gli obiettivi formativi del Corso di Studio, sostenga e supporti gli studenti ad utilizzare nella pratica quanto appreso a livello teorico.

Risultati di apprendimento attesi:
colmare eventuali lacune, migliorare e consolidare la conoscenza della Lingua Inglese (a livello sintattico, lessicale, pragmatico, .), esercitare le abilità comunicative e interpretative della Lingua Inglese al fine di poterla utilizzare in contesti reali, avvalersi di tali competenze linguistiche per progettare e realizzare attività didattiche in lingua straniera nella scuola dell'Infanzia e primaria.

Strutture grammaticali: tempi verbali del passato, presente e futuro; verbi modali semplici; periodi ipotetici del 1° e 2° tipo; usi dell'infinito e del participio presente e passato; forma passiva; discorso indiretto; pronomi, aggettivi avverbi e congiunzioni.

Competenze lessicali: sviluppo del lessico relativo a diversi ambiti: educazione e vita quotidiana, intrattenimento, salute, luoghi, sport e tempo libero.

Abilità linguistiche: potenziamento della capacità di comprensione di testi scritti e situazioni comunicative orali.

• 1.  (A) Latham-Koenig C, Oxenden C, & Seligson P English File Digital Preintermediate A2/B1. Student's Book & Workbook. Libro misto con espansione online Oxford University Press , Oxford, 2013 » Pagine/Capitoli: Capitoli 7/12. pp. 255

Eventuali ulteriori materiali e articoli verranno messi a disposizione dalla docente durante lo svolgimento del corso.

• - Lezioni frontali dialogate
  - Risorse multimediali (audio-video)
  - Lavori individuali, in coppia e in gruppo
  - Role-play e metodologie didattiche da utilizzare per l'insegnamento dell'inglese nella scuola primaria
  
  

• L'esame finale, in inglese, si compone di 2 parti:
  La valutazione del laboratorio avviene in due momenti distinti: (1) prova intermedia; (2) prova finale scritta e orale.
  
  La prova intermedia viene realizzata attraverso un test scritto (grammar & usage; lettura, audio).
  
  La prova di fine corso è composta da un test scritto (quesiti per grammatica e lessico, esercizi di lettura/comprensione e scrittura breve. Non è ammesso l'uso di dizionari o altre risorse) e una prova orale consistente in un dialogo da svolgere a coppie.
  
  Parametri per la valutazione: produzione scritta e orale - livello B1 del Quadro Europeo di Riferimento delle Lingue.
  
  Per essere ammessi a sostenere la prova finale è necessario aver rispettato l'obbligo di frequenza previsto per tutti i Laboratori inseriti nel piano di studio, pari ad almeno il 70% delle lezioni.
  

Inglese

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