Conoscenza base del linguaggio audiovisivo, predisposizione alla fruizione di testi audiovisivi,
abilità nelle pratiche interpretative applicate ai suddetti testi audiovisivi, buon livello di cultura
generale, buon livello nell'esposizione appropriata di concetti.

Gli studenti svilupperanno capacità di orientamento e pronta interazione critica e costruttiva nel
panorama della storia del cinema. In questo modo gli studenti saranno in grado nel prosieguo del proprio corso di studi e della propria esperienza professionale di leggere, analizzare, interpretare ed eventualmente produrre messaggi in ambiti audiovisivi a partire da un'idea storicamente strutturata di umorismo, realtà e realismo nel rapporto tra spettatore e divo, cinema, teatro e letteratura.

Il presente corso affronterà con uno sguardo alle dinamiche umoristiche sullo schermo ,attraverso il massimo studio di caso della storia del cinema tra Hollywood e la ricezione l'Italia, ovvero quello di Charlie Chaplin, al discorso allargato dei rapporti tra cinema e società, cinema e politica, cinema e guerra, cinema e infanzia. La storia del cinema deve al grande Chaplin, in arte Charlot, l'aver portato queste questioni sul piano dell'arte.
Non sono previste distinzioni tra studenti frequentanti e non, posto che i primi beneficeranno
della visione di supporti audiovisivi durante lo svolgimento delle lezioni, mentre i secondi
dovranno provvedere a reperire per proprio conto, ove possibile, i suddetti supporti.

• 1.  (A) Orio Caldiron, Paolo Speranza (a cura di) Chaplin in Italia CinemaSud, Avellino, 2022 » Pagine/Capitoli: 1-500
• 2.  (C) Charles Chaplin La mia autobiografia Mattioli (o in qualsiasi altra edizione pregressa), Fidenza (o qualsi altra città degli editori pregressi), 2019 » Pagine/Capitoli: 1-530
• 3.  (A) Alberto Anile Una birra e uno straccio. Le barzellette come le raccontano solo nei film Lindau, Torino, 2021 » Pagine/Capitoli: 1-188

Oltre ai testi cartacei indicati saranno mostrati brani di testi audiovisivi (film) tra quelli citati nei suddetti testi, che gli studenti non frequentanti, ma anche quelli frequentanti, potranno provvedere a procurarsi acquistandoli, noleggiandoli o cercandoli/procurandoseli legalmente su siti internet appropriati.

• Saranno privilegiate: a) lezioni frontali dialogate, per cui si renderanno di volta in volta
  indispensabili, b) visioni di materiali audio-video, specialmente in presenza, c) di analisi di studi di
  caso.
  

• Prova orale semi-strutturata, ovvero con domande che prevedono risposte aperte da cui il
  docente evincerà nel seguente ordine di valutazione: a) la conoscenza specifica del linguaggio
  audiovisivo (fino a 10 punti su 30), b) la proprietà di linguaggio nell'esposizione in materia di
  audiovisivi (fino a 10 punti), c) la capacità di argomentare e applicare con originalità, scioltezza e
  disinvoltura concetti teorici a casi di studio o a esempi di testi audiovisivi mediante pertinenti
  connessioni (fino a 10 punti).

inglese base

inglese base