Avere consapevolezza dell'importanza del linguaggio in ambito sociale, culturale ed
educativo.
Riconoscere e considerare il corpo come espressione più generale della personalità e
fondamento dell'educazione integrale della persona

Conoscenza e capacità di comprensione
Conoscere e comprendere il linguaggio verbale e non verbale, i fattori determinanti e
le loro distinzioni in ordine alle diverse fasi di età, con particolare riguardo a quella
dello sviluppo.
Applicazione delle conoscenze acquisite
Sapere diversificare le proposte didattiche e applicarle alle fasi dello sviluppo umano,
per consolidare, potenziare e sviluppare specifiche tipologie di intervento

L'apprendimento. Le teorie prevalenti sull'apprendimento del linguaggio, il feedback
- programmazione dell'atto linguistico, la via motoria e sensitiva, il ruolo del
cervelletto, i neuroni specchio.
- La memoria linguistica,
- l'attenzione selettiva e focalizzata e i meccanismi decisionali ed esecutivi.
- disturbo del linguaggio
- lo sviluppo linguistico normo tipo e atipico, lo sviluppo senso-percettivo
- il linguaggio non verbale e le sue forme
- la lateralità e linguaggio
- l'organizzazione spazio-temporale e la sequenzialità .
- il corpo e il movimento come linguaggio
- l'espressione del volto
- visione di PDP
- progettualità

slides sia per i frequentanti che non frequentanti, appunti del docente

• lezione frontale e attività di gruppo

• progetto e test

italiano

italiano