Nessuno.

Il percorso è mirato allo sviluppo della consapevolezza relativa al percorso di professionalizzazione.

Gli obiettivi formativi sono costituiti:

a) dal saper individuare il cambiamento nelle posture e nei comportamenti in relazione a

specifiche competenze e situazioni;

b) dal saper ricostruire l'evoluzione delle proprie competenze.

La professionalizzazione del docente secondo le attuali prospettive formative.

Normative e prospettive relative alla figura del docente nell'attuale contesto scolastico.

Processi di documentazione dell'evoluzione professionale.

Processi di auto-valutazione e co-valutazione sulla base della documentazione del

processo formativo.

Strumenti per la valutazione delle competenze (teacher portfolio, rubrica).

Logiche di costruzione dell'ePortfolio per il docente.

Materiali di lavoro e risorse utili all'approfondimento saranno presentati durante il corso e saranno messi a disposizione nella piattaforma Mahara.

Il laboratorio prevede la frequenza obbligatoria come da regolamento.

• Attività collaborative per analizzare le dimensioni della professionalità docente.

  Progettazione individuale/collaborativa della modalità per presentare un processo evolutivo delle competenze.

  Produzione collaborativa di rubriche per l'auto-valutazione e la co-valutazione.

  Attività di documentazione in ambienti digitali.

  Analisi collettiva delle documentazioni prodotte relative alla costruzione della professionalità docente.

  
  

  Strumentazione adottata: supporto di materiale online; uso dell'ePortoflio Mahara.

• Verranno proposti percorsi di auto-valutazione e co-valutazione attraverso l'utilizzo di criteri condivisi.

  Saranno inoltre predisposte specifiche rubrics per assegnare livelli sulla base di indicatori co-costruiti con i destinatari del processo valutativo.

  
  

  Il laboratorio viene superato consegnando tutte le attività previste e prevede un giudizio approvato/non approvato.

  
  

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