Livello di competenza della lingua inglese pari ad un A2.2 del QCER

Essere in grado di comprendere e produrre testi scritti e presentazioni orali fluide e corrette, appropriati dal punto di vista linguistico-culturale.

Revisione, approfondimento di strutture sintattiche nel settore dei beni culturali 

Parte 1: Revisione ed approfondimento delle strutture semantiche, linguistiche e lessicali necessarie per lavorare efficacemente nel campo della didattica e della pedagogia in generale

Parte 2: una parte del corso verrà dedicata allo studio della cultura britannica, della storia e della geografia del Regno Unito e dei principali paesi anglofoni.

Verrà altresì effettuato un progetto crosscuricolare che coinvolgerà realtà culturali presenti sul territorio 

Raymond Murphy, English grammar in use (5th edition), Cambridge University Press- Cambridge 2019

Peter Strutt, English for International Tourism UPPER INTERMEDIATE, Pearson Education Ltd Harlow 2013

Materiali aggiuntivi verranno forniti dalla docente

• Attraverso la sollecitazione attiva degli studenti ed il cooperative learning si procederà al miglioramento delle competenze sintattiche della lingua inglese ed allo studio di materiali riguardanti il settore dei beni culturali, del sistema museale con approfondimenti di cultura, geografia e storia generale dei Paesi Anglofoni ed approfondimenti focalizzati su un progetto crosscuricolare

• ESAME FINALE ORALE basato sulla valutazione delle competenze sintattiche acquisite durante la prima fase del corso (per tutti frequentanti e non); per i frequenatnti comprensione e domande aperte sul programma (peso della valutazione 60%) e sul progetto realizzato dai frequentanti durante il corso (peso della valutazione 40%)

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