Conoscenza base della storia della filosofia.

L'insegnamento intende approfondire le principali metodologie e tecnologie didattiche della filosofia, con particolare riferimento alla storia della filosofia, e si propone di farlo attraverso l'esame di un tema specifico: la nozione di dialettica, dai pensatori antichi a quelli contemporanei.
Le studentesse e gli studenti saranno in grado di sviluppare interventi di progettazione didattica, fondati sull'intreccio consapevole tra conoscenze teoriche e competenze pratiche.

L'insegnamento prevede di affrontare i seguenti argomenti:

. Questioni teorico-epistemologiche relative alla "difesa" della filosofia e della sua didattica, alla luce delle Indicazioni nazionali e dei recenti Orientamenti per l'apprendimento della filosofia
. Panoramica sulle molteplici metodologie e tecnologie didattiche della filosofia
. Excursus storico-filosofico relativo alla nozione di dialettica inquadrata nei principali autori antichi, medievali, moderni e contemporanei
. Esempio di progettazione di una Unità Didattica di Apprendimento (UDA)

Non sono previste distinzioni per fasce di CFU e per frequentanti o non.

• 1.  (A) A. Caputo Manuale di didattica della filosofia. Per l'insegnamento e apprendimento delle Metodologie e tecnologie didattiche della filosofia e per i docenti di Scuola Secondaria Superiore Armando, Roma, 2019
• 2.  (A) E. Berti Contraddizione e dialettica negli antichi e nei moderni Morcelliana, Brescia, 2016

Ulteriori materiali utili per l'approfondimento saranno indicati dalla docente nel corso delle lezioni.
Non sono previste distinzioni per fasce di CFU e per frequentanti o non.

• . Didattica frontale
  . Didattica laboratoriale
  

• Non è prevista valutazione finale per i singoli insegnamenti
  
  

Nessuna

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