Nessun prerequisito.

Conoscere approfonditamente i concetti e gli elementi di base che caratterizzano la pedagogia generale e le professioni educative. Comprenderne i risvolti e le ricadute sul piano della progettualità e dell'agire educativo. Acquisire una coscienza e una competenza pedagogica in vista della professionalità educativa.

Le nozioni di educazione e formazione: excursus critico-storiografico.
I processi educativi e formativi.
La relazione educativa.
La progettualità educativa.
Obiettivi, fini, valori e dimensioni dell'educazione.
Educazione e "persona".
Istituzioni, luoghi e spazi educativi ed auto-educativi.
Forme educative: educazione morale, educazione alla cittadinanza ed educazione interculturale.
La prospettiva e l'idea-guida dell'educazione permanente.
Identità, specificità e "questioni" epistemologiche della pedagogia: excursus critico-storiografico.
I criteri di critica pedagogica.
La figura dell'educatore: profilo normativo, competenze, professionalità ed etica.
Tema di approfondimento: le attività di cura nel nido d'infanzia.
Tema di approfondimento: l'educatore imperfetto: senso e complessità del lavoro educativo.
Tema di approfondimento: le sfide sociali dell'educazione.

• 1.  (A) Macchietti S.S., d'Aniello F. (a cura di) Parole e questioni dell'educazione Aras Edizioni, Fano, 2015 » Pagine/Capitoli: pp. 13-53 (capitolo 1); 177-206 (capitolo 8); 207-238 (capitolo 9); 267-290 (capitolo 12).
• 2.  (A) Catarsi E., Freschi E. (a cura di) Le attività di cura nel nido d'infanzia Junior, Bergamo, 2013 » Pagine/Capitoli: pp. 140
• 3.  (A) Tramma S. L'educatore imperfetto. Senso e complessità del lavoro educativo Carocci, Roma, 2018 » Pagine/Capitoli: pp. 1-156
• 4.  (A) Elia G. (a cura di) Le sfide sociali dell'educazione FrancoAngeli, Milano, 2014 » Pagine/Capitoli: pp. 13-25 (capitolo 1); pp. 47-57 (capitolo 3); pp. 58-69 (capitolo 4); pp. 132-140 (capitolo 10); pp. 170-177 (capitolo 13); pp. 178-189 (capitolo 14).

Altre risorse didattiche:
slide - reperibili presso la pagina web del docente.

Altre info utili:
il programma del corso e il programma d'esame coincidono;
il programma d'esame è il medesimo per frequentanti e non frequentanti.

• Lezioni frontali dialogate.
  Esercitazioni in piccoli gruppi e mediazione collegiale dei risultati.
  Visione di materiali audio-video e dibattito.

• Prova orale in ordine alla verifica di:
  conoscenza dei contenuti del corso;
  abilità nell'interrelare adeguatamente i contenuti medesimi;
  coerenza argomentativa;
  chiarezza espositiva;
  capacità di analisi e sintesi;
  padronanza e puntualità lessicale;
  autonomia di giudizio sulle tematiche del corso;
  acquisizione di una coscienza e competenza pedagogica di base.
  
  È prevista una prova intermedia al termine dell'attività didattica. La prova sarà scritta, farà leva su un questionario a risposte multiple e il suo esito (espresso in trentesimi), unitamente a quello della prova orale, concorrerà a determinare il voto finale. Ulteriori informazioni su detta prova saranno reperibili presso la pagina web del docente all'inizio del corso.