• Conoscere la stretta relazione fra uomo-ambiente-territorio
• Individuare i nessi di relazionalità fra fatti, azioni, fenomeni che si manifestano nello spazio geografico

Conoscere e sperimentare la didattica della geografia nelle sue varie declinazioni

• STRUMENTI: documentazione (curricolo, PTOF, programmazione), libri di testo (la scelta del libro di testo, approfondimenti, Educazione Civica, interdisciplinarità, inclusione), altre fonti della geografia e per la geografia (siti web, applicazioni, …); i dati; la cartografia
• METODOLOGIE: dalla lezione frontale all’active learning; dall’apprendimento nozionistico alla produzione di conoscenza consapevole
• VERIFICHE E VALUTAZIONE: voto, giudizio, progressione delle abilità e delle competenze

• (C) De Vecchis G., Pesaresi C., Dalla carta geografica alla mappa digitale. Percorsi didattici ed esempi applicativi, Roma, Carocci, 2024
• (C) Pioletti A. M., Gli strumenti per leggere il mondo. La geografia dalla scuola dell'infanzia alla scuola secondaria di II grado, Milano, Franco Angeli, 2020

Il materiale utilizzato durante le lezioni verrà condiviso nella specifica cartella Teams

• • Lezione frontale e dialogata
  • Active learning

• Discussione orale finalizzata alla presentazione di una lezione simulata, ai sensi delle indicazioni ministeriali (MUR - nota prot. 22653 del 19/11/2024 - "Direzione generale degli ordinamenti della formazione superiore e del diritto allo studio") relativa alle procedure di accreditamento iniziale e presentazione della nuova offerta formativa per l’avvio dei percorsi di formazione insegnanti.

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