Non sono richiesti prerequisiti.

• -Conoscenza e comprensione dei principali paradigmi di ricerca disciplinare e dell'approccio interdisciplinare;
• Acquisizione dei processi educativi in relazione alla percezione e interazione culturale, ai rapporti di disparità tra sistemi sociali e economici;
• Analisi di forme e manifestazioni della complessità contemporanea;
• Valorizzazione delle abilità cognitive e dell'autonomia di giudizio, attraverso l'esercizio del pensiero logico e della riflessione critica;
• Potenziamento delle competenze linguistico-disciplinari- pedagogico-filosofiche- e individuazione di percorsi euristici in riferimento alla prassi educativa.

Educare il pensiero a capire il sé e il mondo

Contenuti principali del corso:

• Temi e problemi educativi contemporanei e loro comprensione nella relazione tra dimensione conoscitivo/epistemologica e dimensione socio-culturale;
• Pedagogia dell’autoconsapevolezza ;
• Laicità e religiosità plurali;
• Interazioni tra realtà e collettività internazionali;
• Modelli di partecipazione democratica, pratiche di dialogo, responsabilità, inclusione;
• Sviluppo economico e impegno educativo e civile.

Programma da 10 CFU per gli studenti frequentanti e non frequentanti: non ci sono distinzioni di programma tra studenti frequentanti e non frequentanti, in entrambi i casi si studieranno i testi contrassegnati come adottati(A), seguendo le indicazioni delle pagine.

(A)  Mancuso, V., Non ti manchi mai la gioia, Garzanti, Milano 2023, pp.11-126

(A)  Olivero, D. (a cura di), Laicità e religioni. Educare al futuro, Effatà Editrice, Torino 2024, pp.11-25;83-123

(A)  Fabbri, D., Geopolitica umana, Gribaudo, Milano 2023, pp.11-43;107-141

(A)Dussel, E., Cinque tesi sul populismo, Castelvecchi, Roma 2021, pp.5-56

Il corso è tenuto in Italiano

• Taglio didattico: Teorico/critico

   

  
  

  
  

  
  

  • Lezioni frontali interattive
  • Esercitazioni e ricerche in piccolo e medio gruppo
  • Visione di materiali audio-video
  • Attività seminariali e/o interventi di esperti con partecipazione attiva degli studenti
  • Attività realizzate in co-teaching con la prof.ssa Deluigi (6 ore)/Pedagogia interculturale

• La prova di valutazione è orale in Italiano.

  Non sono previste prove intermedie.

  La prova consisterà in una serie di domande tese ad accertare::

  
  

  
  

  
  

  • la conoscenza e capacità di comprensione dei testi: 20% sul totale della valutazione complessiva;
  • capacità di operare collegamenti tra i testi .20% sul totale della valutazione complessiva;
  • capacità di applicare le conoscenze.20% sul totale della valutazione complessiva;
  • autonomia di giudizio e pensiero critico.20% sul totale della valutazione complessiva;
  • trasposizione delle conoscenze acquisite in termini di fruibilità professionale;20% sul totale della valutazione complessiva;

   

  La prova verterà sulle tematiche trattate:

  
  

  
  

  
  

  • Temi e problemi educativi contemporanei e loro comprensione nella relazione tra dimensione conoscitivo/epistemologica e dimensione socio-culturale;
  • Pedagogia dell’autoconsapevolezza per la comprensione delle molteplici articolazioni del vivere;
  • Laicità e religiosità plurali;
  • Interazioni tra spazi e collettività internazionali;
  • Modelli di partecipazione democratica, pratiche di dialogo, responsabilità, inclusione;
  • Sviluppo economico e impegno educativo e civile.

   

  L'efficacia della comunicazione sarà valutata anche dalla qualità dell'esposizione orale che dovrà essere corretta dal punto di vista grammaticale e sintattico, dimostrando una discreta padronanza del lessico scientifico-disciplinare.

L'attività didattica si svolge in Italiano. Nell'eventuale presenza di ospiti stranieri si potrebbe utilizzare anche la lingia inglese con traduzione consecutiva in Italiano da parte del docente.

Italiano