Nessun prerequisito

Coerentemente con gli obiettivi del corso di laurea, l'insegnamento mira a fornire agli studenti una panoramica sull'editoria digitale con particolare riferimento all'impatto che le tecnologie dell'informazione e della comunicazione hanno su questo settore. Lo scopo dell'insegnamento è permettere agli studenti di orientarsi con consapevolezza nell'editoria digitale, soprattutto scientifica, avendo chiari i principi e i modelli utilizzati dal settore.

Il corso è organizzato in due parti:

Prima parte - base

• Documentare e organizzare la conoscenza
• Che cos'è un documento digitale: principi e criticità
• Una panoramica sull'editoria digitale
• Dal documento digitale all'e-book
• Dalla produzione della risorsa digitale alla conservazione

Seconda parte - temi e problemi

• Editoria digitale scientifica: disseminazione dei risultati di ricerca, open access e editoria predatoria

(A); Roncaglia G.; La quarta rivoluzione. Sei lezioni sul futuro del libro; GLF editori Laterza; Roma; 2010; p. 304; 9788842092995

(A); Della Sala S. , Cubelli R.; La beffa e il danno delle nuove politiche dell’editoria scientifica; Giornale italiano di psicologia; 3; 2021; p. 599-608 

(A); Morriello R.; Dalla pirateria dei libri all’editoria predatoria. Un percorso tra storia della stampa ed etica della comunicazione scientifica; Ledizioni; Milano; 2023; p. 101-141; 978-88-5526-804-2

(C); Biagetti M.T.;  Preservare la letteratura scientifica elettronica in open access; JLIS.it, 5/1; 2014; p. 121-147 

(C); Cerquetti M. , Feliciati P. (a cura di); La sostenibilità e la valutazione delle riviste scientifiche italiane in ambito SSH; Il Capitale culturale; 17;  2018; p. 17-93. 

(C); Sechi L.; Editoria digitale: linguaggi, strumenti, produzioni e distribuzione dei libri digitali; Apogeo; Milano; 2010; p. 216; 9788850329175

(C); Meschini F.;  Oltre il libro. Forme di testualità e digital humanities; Editrice Bibliografica; Milano; 2020; p. 304; 9788893572668

Per agevolare le attività di studio e di apprendimento, integrano i testi previsti anche i materiali didattici (slides) che saranno resi disponibili secondo le seguenti modalità:

• TEAMS dell’insegnamento (sezione Materiali del corso) per gli studenti frequentanti e non frequentanti;
• Piattaforma BlackBoard (sezione Contenuti del corso) per gli studenti che usufruiscono dei servizi didattici aggiuntivi in e-learning. 

I contenuti del corso, come anche i testi adottati e i materiali didattici a supporto delle attività di studio, sono gli stessi per studenti frequentati e non frequentati (come anche per coloro che usufruiscono dei servizi didattici aggiuntivi in e-learning).

• Il corso sarà articolato in lezioni frontali e seminari con esperti del settore che affronteranno i principali aspetti dell'editoria digitale e le problematiche afferenti ai processi di digitalizzazione delle risorse informative.

• La prova di verifica è orale ed è mirata ad accertare le conoscenze teoriche delle nozioni e delle problematiche presentate nel corso come anche le diverse competenze acquisite. Particolare attenzione sarà riservata alla capacità dello studente di presentare i temi trattati nell’insegnamento con chiarezza, mettendoli in relazione tra loro in modo critico.

  La valutazione complessiva sarà ottenuta dall'analisi dei seguenti indicatori:

  • correttezza e proprietà nell'uso del linguaggio (fino a 10/30)
  • correttezza e completezza delle conoscenze (fino a 10/30)
  • capacità di elaborazione critica delle conoscenze (fino a 10/30)

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