Nessun prerequisito.

Il corso mira a fornire alle studentesse e agli studenti una preparazione solida e aggiornata nel campo della digitalizzazione delle risorse culturali, sviluppando e potenziando le competenze necessarie per affrontare le tante opportunità offerte nel settore.

Al termine del percorso, le studentesse e gli studenti saranno in grado di identificare le diverse tipologie di fonti e applicare le corrette tecniche e metodologie di digitalizzazione e orientarsi nella progettazione di collezioni digitali. Inoltre avranno i rudimenti di base per gestire e pianificare una conservazione nel medio e lungo termine delle risorse e sfruttare le potenzialità dell’Intelligenza artificiale. 

Il corso sarà suddiviso in tre parti e tratterà le seguenti tematiche:

Parte 1 "Dalla fonte fisica alla risorsa digitale"

• Introduzione alle Digital Humanities
• Impatto ICT sulle discipline umanistiche 
• Tipologie di fonti e approcci specifici per la digitalizzazione
• Tecniche e metodologie di digitalizzazione delle fonti
• Standard e metadati di riferimento 
• Strategie di conservazione digitale
• Ruolo delle ontologie e del web semantico nelle collezioni digitali
• Panoramica delle tecnologie attuali per la digitalizzazione
• Innovazioni recenti nel campo della digitalizzazione

Parte 2 "Dal repository digitale al progetto digitale"

• Progettazione digitale per le risorse culturali: principi, tecniche di progettazione e casi di studio
• Pianificazione e gestione dei processi di digitalizzazione
• Coordinamento delle attività e gestione delle risorse umane
• Budgeting, allocazione delle risorse e tempistiche dei progetti

Parte 3 "Dal progetto digitale al servizio digitale"

• Accesso, restituzione e recupero delle risorse digitalizzate
• Strumenti e tecnologie per migliorare l'interazione degli utenti con le risorse digitali
• Descrizione delle principali piattaforme di repository digitali
• Confronto tra diverse soluzioni e loro caratteristiche
• Intelligenza Artificiale per la progettazione, gestione e restituzione delle fonti digitali

(A); Ciotti F. (a cura di); Digital Humanities. Metodi, strumenti, saperi; Carocci editore; Roma; 2023; da pag.1 a 225 e un capitolo a scelta della seconda parte; 9788829018437.

(A); Ministero della Cultura; Linee guida per la digitalizzazione del patrimonio culturale; 2022.

(A); Allegrezza S.; Il fattore qualità nei progetti di digitalizzazione del patrimonio culturale: le linee guida FADGI, Metamorfoze e lo standard ISO 19264-1; DIgItalia; vol.18/1; 2023; p. 72-93.

(A); Michetti G.; Il modello OAIS; DigItalia; vol. 3/1; 2008; p. 32-49.

(C); Barbuti N.; La digitalizzazione dei beni documentali; Editrice bibliografica; Milano; 2022; p. 215; 8870759881.

(C); Di Marcantonio G.; Dal record al dato. Nuove prospettive per il processo di descrizione archivistica; JLIS.it; 14;3; 2023; p.1-11.

(C); Tomasi F.; Organizzare la conoscenza: Digital Humanities e Web semantico; Editrice bibliografica; Milano; 2022; p. 184; 9788893573573

(C); Valacchi F.; La stagione degli archivi viventi: una provenienza generativa; JLIS.it; vol.15/2; 2024; p.51-60.

Per agevolare le attività di studio e di apprendimento, integrano i testi previsti anche i materiali didattici (slides) che saranno resi disponibili secondo le seguenti modalità:

• TEAMS dell’insegnamento (sezione Materiali del corso) per gli studenti frequentanti e non frequentanti;
• Piattaforma BlackBoard (sezione Contenuti del corso) per gli studenti che usufruiscono dei servizi didattici aggiuntivi in e-learning. 

I contenuti del corso, come anche i testi adottati e i materiali didattici a supporto delle attività di studio, sono gli stessi per studenti frequentati, non frequentati o per chi usufruisce dei servizi didattici aggiuntivi in e-learning.

Per il volume adottato a cura di F. Ciotti le studentesse e gli studenti dovranno preparare ai fini dell'esame la prima parte del volume e scegliere un capitolo della seconda parte, in base alle loro preferenze (Storia digitale e Digital Public History, Geografie digitali, Musicologia digitale, Informatica archeologica, Storia dell'arte e il digitale, Antichità greco-romana e tecnologie digitali, Filosofia digitale, Epigrafia digitale, DH e diversità culturale).

Le linee guida per la digitalizzazione del patrimonio culturale sono disponibili al seguente link: https://docs.italia.it/italia/icdp/icdp-pnd-digitalizzazione-docs/it/v1.0-giugno-2022/index.html.

Anche gli articoli adottati di Michetti e Allegrezza sono reperibili in OA sui siti delle riviste.

Qualora le studentesse e gli studenti vogliano approfondire maggiormente gli aspetti tecnici relativi alla digitalizzazione delle fonti si consiglia di prendere visione della seconda e terza parte del volume di N. Barbuti (facoltativo).

Per la parte relativa all'Intelligenza Artificiale applicata alla digitalizzazione, visti i continui aggiornamenti nel settore, alle studentesse e agli studenti verranno forniti delle indicazioni specifiche nelle slides del corso.

• Il corso sarà articolato in lezioni frontali che affronteranno i principali aspetti della digitalizzazione del patrimonio culturale. Si prevedono approfondimenti specifici da parte di esperti del settore. Inoltre sono previste lezioni in co-teaching con il prof. Tiberio Uricchio.

• La prova di verifica è orale ed è mirata ad accertare le conoscenze teoriche delle nozioni e delle problematiche presentate nel corso come anche le diverse competenze acquisite. Particolare attenzione sarà riservata alla capacità dello studente di presentare i temi trattati nell’insegnamento con chiarezza, mettendoli in relazione tra loro in modo critico. 

  
  

  La valutazione complessiva sarà ottenuta dall'analisi dei seguenti indicatori:

  • correttezza e proprietà nell'uso del linguaggio (fino a 10/30)
  • correttezza e completezza delle conoscenze (fino a 10/30)
  • capacità di elaborazione critica delle conoscenze (fino a 10/30)

  
  

  
  

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