Nessuno

Al termine del laboratorio, i/le partecipanti saranno in grado di:

- conoscere il profilo professionale dell’educatore socio-pedagogico;

- comprendere il concetto di professionalità e di costruzione dell’identità professionale;

- capire come strutturare un piano di sviluppo professionale.

Il laboratorio ha lo scopo di orientare gli studenti e le studentessa alla professione dell’educatore/educatrice socio-pedagogico e alla costruzione dell’identità professionale.

Nessuno.

Come da regolamento, la frequenza al laboratorio è obbligatoria per almeno il 70% delle ore.

• La didattica è laboratoriale e prevede esercitazioni in aula e lavoro di gruppo.

   

  La strumentazione adottata (computer, videoproiettore, materiali procurati dalla docente) non richiede agli studenti/alle studentesse un equipaggiamento specifico.

  
  

• La verifica dell’esito dell’apprendimento avverrà mediante la presentazione di un elaborato di autoriflessione su uno schema dato.

  
  

  L’idoneità deI/le candidati/e sarà valutata sulla base dei seguenti criteri:

  - la correttezza tecnica dell’elaborato (40%);

  - la completezza dell’elaborato (40%);

  - la capacità di presentare, con linguaggio appropriato, l’elaborato (20%).

  
  

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