Buona conoscenza della storia romana, della relativa periodizzazione storiografica e dei più importanti eventi che la caratterizzarono. Buona padronanza dell'archeologia e della storia dell'arte greca e romana, delle relative correnti e degli stili. Conoscenza di base degli ordini architettonici antichi, delle relative caratteristiche e della nomenclatura. Per le studentesse e gli studenti che lo ritenessero opportuno, è vivamente consigliata la frequenza (propedeutica) del corso di "Rilievo e analisi tecnica dei monumenti antichi", utile a costruire i prerequisiti necessari.

Obiettivo del corso è di fornire una conoscenza complessiva circa l'architettura del mondo romano, attraverso lo studio delle opere più rappresentative, per periodo o classe tipologica, inserite nel relativo contesto storico-artistico e architettonico; a esse si aggiungerà l'analisi dettagliata di alcuni exempla o casi-studio, opportunamente selezionati. Al contempo, le studentesse/gli studenti acquisiranno gli strumenti conoscitivi fondamentali circa i materiali, le tecniche costruttive e la decorazione, necessari per lo studio e la comprensione di qualsivoglia edificio antico. Al termine del corso, la studentessa/lo studente sarà in grado di descrivere un'architettura, collocarla nel giusto inquadramento storico-artistico, individuarne le principali caratteristiche costruttive e decorative, comprenderne i valori semantici anche in relazione alla funzione.

Unità 1: Introduzione all'architettura romana: l'Italia dall'Età del Ferro all'Ellenismo

• Mod. 1.1. l'Italia nell'Età del Ferro e l'eredità templare etrusco-italica, la relativa decorazione, le relative tecniche edilizie. Roma in età arcaica.
• Mod. 1.2. L'Ellenismo italico, aspetti costruttivi e decorativi. L'architettura dei santuari italici terrazzati (Gabii, Praeneste, Terracina) e il ruolo dei mercatores nei rapporti con l'Egeo.

Unità 2: Dalla Repubblica al Principato

• Mod. 2.1. L'architettura a Roma e in Italia. I modelli greci, l'impiego del marmo, la monumentalizzazione di Roma a partire dalla fine del II secolo a.C. I fora, l'edilizia civile, l'architettura templare. Opere di pubblica utilità (strade, ponti, acquedotti). Il quadro in Italia: il modello e le applicazioni.

Unità 3: L'architettura di età imperiale

• Mod. 3.1. L'età augustea e giulio-claudia, a Roma e nelle province. La diffusione di nuovi canoni architettonici, il marmo e la propaganda imperiale. Il corinzio romano e la variante composita. Il restauro dei templi e i primi fora. Domus e ville: architettura e decorazione. L'architettura delle province occidentali e di quelle orientali, con le opportune specificità, attraverso alcuni esempi significativi.
• Mod. 3.2. Dai Flavi ai Severi: analisi delle più importanti manifestazioni architettoniche a Roma e nelle province. Fora, templi, archi onorari, basiliche, edifici per spettacoli, terme e ninfei, mercati. Caso-studio: I Fori Imperiali.

Unità 4: La Tarda Antichità

• Mod. 4.1. La crisi del III secolo e la Tetrarchia. La moltiplicazione delle capitali imperiali e l'applicazione del modello palatino nei relativi complessi residenziali. Il primato dell'Aurea Roma, specie con riferimento alle imprese edilizie avviate da Massenzio.

• (A); P. Gros; L'architettura romana. Dagli inizi del III secolo a.C. alla fine dell'Alto Impero. I monumenti pubblici; Longanesi & C., Milano; 2001; Pagine: 28-532; 9788830416321.
• (A); P. Gros; L'architecture romaine du début du IIIe siècle av. J.-C. à la fin du Haut-Empire, 2. Maisons, palais, villas et tombeaux; Picard, Paris; 2001; Pagine: 470-503; 9782708405332.
• (A); F. Yegül, D. Favro; Roman Architecture and Urbanism. From the Origins to Late Antiquity; Cambridge University Press, Cambridge; 2019; Pagine: 1-862; 9780521470711.

Il materiale didattico di supporto allo studio (presentazioni, immagini, eventuali testi di approfondimento, ecc.) verrà messo a disposizione degli studenti, secondo le modalità che saranno indicate.

• Il corso ha un taglio didattico teorico di impronta storiografica. Alle esposizioni frontali di carattere generale si affiancheranno analisi di casi-studio, eventuali seminari sugli aspetti costruttivi, esercitazioni in aula volte ad acquisire gli strumenti di base per l'analisi dell'architettura antica.

• La valutazione avviene per mezzo di una prova orale. Nell'ambito del colloquio, la studentessa/lo studente dovrà dimostrare di aver acquisito le conoscenze di base circa le opere esaminate durante il corso, anche attraverso la somministrazione di immagini mute o la rappresentazione schematica di componenti architettoniche o impianti di edifici (peso pari al 60% della valutazione complessiva); inoltre, dovrà essere in grado di porre gli edifici stessi in relazione con il contesto storico-artistico che li ha prodotte, stabilendo eventuali confronti, sincronici o diacronici, per analogia o discordanza (peso pari a un ulteriore 25% del voto finale). Saranno infine oggetto di valutazione la capacità argomentativa, quella di sintesi e soprattutto l'uso del lessico specifico della disciplina (ultimo 15%).

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