Buona conoscenza della lingua e delle basi della letteratura e della cultura spagnola dalle origini al XXI secolo

-L'obiettivo del corso è formare figure docenti con le competenze linguistiche e culturali necessarie per individuare dei nuclei fondamentali per la didattica della letteratura spagnola ed elaborare delle unità didattiche di alto livello nella disciplina di riferimento. Inoltre, le figure docenti dovranno conoscere le modalità di valutazione e autovalutazione del processo di insegnamento e dei risultati di apprendimento attesi, anche in relazione alla normativa sui bisogni educativi speciali. Nello specifico, altri obiettivi sono:
-saper progettare e gestire l'ambiente di apprendimento
-conoscere e applicare strategie di analisi testuale;
-conoscere e valutare i possibili approcci al testo in riferimento ai generi letterari;
-applicare le conoscenze acquisite per creare materiali didattici in base ai diversi stili di apprendimento.

Il corso verte sulle strategie per la creazione di materiale didattico e su gli strumenti di valutazione. Le unità di approfondimento ed i testi proposti, appartenenti al panorama letterario dei paesi di lingua spagnola, dei secoli XIX e XX, saranno analizzati in una prospettiva interculturale e multidisciplinare.

• 1.  (A) FERNANDO LÁZARO CARRETER, EVARISTO CORREA CALDERÓN Cómo se comenta un texto literario Catedra, Madrid, 2004
• 2.  (A) AA.VV. Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura Graò, Barcelona, 2011

Materiali aggiuntivi saranno resi disponibili dalla docente

• Il corso comprende unità di apprendimento di temi specifici, esercitazioni su casi di studio, simulazione di attività didattiche.

• Modalità di valutazione
  -Prova scritta
  -Prova orale (simulazione di lezione)
  

spagnolo

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