Nessun prerequisito

Conoscere, comprendere e interpetare i disturbi del comportamento nella scuola
secondaria. Conoscere fondamenti e i principi relativi alla gestione della classe
secondo un approccio differenziato in presenza di alunni con disturbi del
comportamento.
Conoscere e valutare la devianza e la marginalità. Conoscere e intervenire in casi di
bullismo.

I disturbi comportamentali - Il disturbo ADHD
- I borderline
- ICD 10 e DSM V
- La disprassia e disturbi comportamentali come sintomi secondari.
- Difficoltà dell'alunno con disturbo del comportamento
- Il ruolo dell'insegnante
- Tecniche d'intervento

• 1.  (C) P. Crispiani Lavorare con il disturbo di attenzione e iperattività Edizioni Junior, Azzano San Paolo (BG), 2005
• 2.  (C) P. Crispiani Lavorare con l'autismo Edizioni Junior, Azzano San Paolo (BG), 2003
• 3.  (C) P. Crispiani La sindrome di Jack Edizioni Junior, Azzano San Paolo (BG), 2008

Materiale fornito dal Docente

• - Lezioni frontali dialogate
  - Esercitazioni in piccolo e medio gruppo

• Prova scritta