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OBIETTIVI: Conoscenza dell'evoluzione storica e dei principali oggetti di studio della psicologia scientifica. Conoscenza delle caratteristiche e dello sviluppo dei processi psicologici - cognitivi, affettivo/relazionali e motivazionali - più specificamente implicati nel campo dell'apprendimento, dell'educazione, della partecipazione e del benessere scolastico.

RISULTATI ATTESI: Acquisizione di conoscenze teoriche per sviluppare la riflessione critica sulle dinamiche psicologico-relazionali nei contesti professionali educativi e formativi.

1. La psicologia scientifica: origini e sviluppo;
2. Le funzioni mentali superiori: intelligenza e linguaggio;
3. Memoria e apprendimento;
4. Emozioni e motivazione.

• 1.  (C) R. Canestrari e A. Godino Manuale di psicologia Clueb, Bologna, 2018 » Pagine/Capitoli: Capp. 1, 3, 4, 5
• 2.  (C) Feldman R.S., Amoretti G., Ciceri M.R. Psicologia generale McGraw Hill, Milano, 2021 » Pagine/Capitoli: Capp. 1, 5, 6, 7, 10, 11
• 3.  (C) Schacter D., Gilbert D., Nock M., Wegner D. Psicologia generale Zanichelli, Milano, 2018 » Pagine/Capitoli: Capp. 1, 2, 6, 7, 8, 9

Altri materiali didattici, incluse le presentazioni power point utilizzate nel corso delle lezioni, saranno resi disponibili e scaricabili dalla pagina web dell'insegnamento. Tali materiali saranno sufficienti per la preparazione dell'esame.
Lo studente può, tuttavia, consultare per approfondimenti uno dei manuali consigliati, limitatamente ai capitoli indicati.

• - Lezioni frontali dialogate
  - Visione di materiali audio-video

• Prova scritta (questionario con domande chiuse a risposta multipla singola).
  La valutazione riguarderà conoscenze e competenze acquisite dallo studente, tenendo conto della capacità critica e del livello di approfondimento raggiunto.