Tecnologie didattiche
- A.A. 2025/2026
- CFU 8, 8(m)
- Ore 48, 48(m)
- Classe di laurea L-19 R, L-19(m)
Nessuno
A conclusione del corso lo studente sarà in grado di:
- Comprendere le potenzialità e i rischi generati dall'uso delle nuove tecnologie;
- Conoscere applicazioni e saper utilizzare le tecnologie come supporto alla progettazione;
- Comprendere le potenzialità legate all'uso delle tecnologie per la formazione e l'aggiornamento professionale.
Il corso contestualizza la significatività dell'uso delle tecnologie in una prospettiva socio-culturale in considerazione del target di riferimento, ossia l'educatore professionale socio-pedagogico.
I contenuti affrontati riguardano: (1) le competenze digitali; (2) il ruolo delle tecnologie per la progettazione e la valutazione; (3) la funzione delle tecnologie in contesti socio educativi nelle diverse fasi del ciclo di vita.
Il programma prevede, inoltre, un approccio laboratoriale con esercitazioni su analisi di ambienti e strumenti.
(A); Ranieri, M.; Competenze digitali per insegnare. Modelli e proposte operative; Carocci Roma; 2022; Pagine/Capitoli: 7-141;9788874668991
(A); Ranieri, M.; Tecnologie per educatori socio-pedagogici Metodi e strumenti; Carocci Roma; 2020; Pagine/Capitoli:11-152; 9788874668366
Altre informazioni / materiali aggiuntivi
La docente inserirà nella pagina del portale docenti eventuali risorse di approfondimento e/o materiale di supporto alle attività svolte in classe.
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Il corso affronta la disciplina: (1) su un piano storico e teorico ;(2) su un piano prasseologico di analisi delle implicazioni dell'uso delle tecnologie in contesti sociali; (3) su un piano assiologico consolidando nello studente una postura critica e di ricerca.
L'attività didattica è strutturata in: lezioni frontali; lezioni dialogate; attività laboratoriali con esercitazioni di gruppo in aula e con il supporto di ambienti/strumenti online.
La docente utilizzerà i supporti presenti in aula come pc e proiettore per presentazioni con contenuti multimediali e lo spazio messo a disposizione dalla piattaforma di Ateneo per il supporto alla didattica in presenza.
Il corso prevede:
- un'attività di valutazione formativa (facoltativa- svolta nelle ultime lezioni del corso in gruppo)
- una prova valutativa in itinere (facoltativa- svolta durante il semestre di erogazione del corso)
- una prova finale (svolta nelle date disponibili degli appelli di esame).
Sia la prova in itinere che la prova finale si svolgono in lingua italiana e mirano a valutare il raggiungimento degli obiettivi in termini di:
- conoscenze teoriche sulla progettazione didattico-educativa con l'integrazione delle tecnologie (50% sul totale della valutazione complessiva);
- capacità critico-argomentative sulle potenzialità dell'integrazione delle tecnologie in contesti socio-educativi con target differenziati e abilità di tipo operativo riguardanti l'uso delle tecnologie oggetto di analisi nel corso (50% sul totale della valutazione complessiva).
Prova in itinere: modalità - argomenti -punteggio
La prova è scritta con domande a risposta aperta (semi-strutturate) sugli argomenti affrontati nel testo di Maria Ranieri "Competenze digitali per insegnare".
Non è possibile consultare eventuali testi durante la prova d’esame.
La prova dura due ore e si ritiene superata con un punteggio minimo di 18 e un punteggio massimo di 30.
Qualora la valutazione sia positiva lo studente potrà sostenere l'esame finale il cui esito sarà la media delle due valutazioni ottenute.
La prova in itinere può essere svolta unicamente dagli studenti iscritti al terzo anno e l'eventuale esito positivo ottenuto sarà valido per 1 anno (sessione estiva, autunnale, invernale).
Prova finale: modalità - argomenti - punteggio
La prova è orale ed è organizzata come segue:
- Gli studenti che hanno superato la prova in itinere sosterranno una prova finale focalizzata sulle tematiche affrontate nel testo di Maria Ranieri "Tecnologie per educatori socio-pedagogici. Metodi e strumenti" e qualora lo studente non dovesse superarlo può ripetere la prova in uno o più appelli successivi;
- Gli studenti che non hanno superato la prova in itinere o non l'hanno svolta svolgeranno l'esame orale finale sui due testi oggetto di esame.
nessuna
Italiano