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Il laboratorio di tirocinio si svolge in aula ed è propedeutico al successivo tirocinio svolto nei servizi. Il corso avvia il processo di apprendimento dall'esperienza attraverso un primo approccio ai contenuti della professione di assistente sociale. Lo studente è invitato a: - Riflettere sulle personali motivazioni e aspettative relative alla scelta di studio, - Approfondire i contenuti deontologici ed etici della professione, - Sperimentare l'apprendimento e il lavoro in gruppo, - Avviare la costruzione della propria identità professionale. Si richiede e incentiva la partecipazione attiva degli studenti, favorendo un approccio riflessivo sulle esperienze svolte in aula nonché la rielaborazione dei contenuti veicolati dalle materie professionali e curricolari.

In particolare si privilegerà un approccio "pratico" volto ad affrontare un'analisi approfondita di situazioni e di casi nel loro contesto e nelle diverse fasi dell'intervento:
. la domanda sociale
. il percorso metodologico
. il progetto di intervento
. verifica e valutazione dell'intervento
Il Laboratorio presenta la rete dei servizi socio-sanitari, nelle sue diverse articolazioni, con particolare riferimento alla realtà locale. Questo permetterà allo studente di individuare l'ambito professionale di interesse. Contestualmente sono previsti momenti formativi volti alla preparazione e al consolidamento della pratica professionale propedeutica all'apprendimento sul "campo" realizzato attraverso il tirocinio.

Una parte del programma verterà sulla consapevolezza e lo sviluppo di adeguate competenze intra e inter relazionali, con approfondimento della tematica della comunicazione, del pregiudizio, delle teorie attributive, dell'intelligenza emotiva.



Testi/Bibliografia
- la docente fornirà a lezione slide e materiale operativo
- Francesca Mantovani, Laboratorio di guida al tirocinio in servizio sociale. Formazione, conoscenza di sé e competenze professionali, FrancAngeli, Milano, 2018.


letture consigliate per i frequentanti e obbligatorie per i non frequentanti:

• 1.  (C) Mantovani F. Laboratorio di guida al tirocinio in servizio sociale. Formazione, conoscenza di sé e competenze professionali FrancAngeli, Milano, 2018

letture consigliate per i frequentanti e obbligatorie per i non frequentanti:
RIZZO M., Le emozioni nelle professioni di aiuto: diamo loro adeguato ascolto?, in Prospettive Sociali e Sanitarie
anno XLIX - n. 4, autunno 2019
DAVIDE PIZZI, Lo sguardo professionale sui problemi. Come non assuefarsi al senso comune, in Animazione Sociale, n.344/2021

• Le lezioni si svolgono in modo frontale, sia mediante attività di laboratorio individuale, di gruppo e role-play. Il percorso formativo puo' essere integrato dall'incontro o dalla testimonianza di professionisti di servizio sociale appartenenti a diversi contesti organizzativi.

• L'obiettivo è quello di verificare se lo studente ha appreso i contenuti proposti e se ha raggiunto una visione globale e organica dei temi trattati. Lo studente non deve riferire mnemonicamente ma, attraverso uno stile linguistico personale, deve essere in grado di dimostrare che l'argomento sia stato interiorizzato ed elaborato. Deve dimostrare padronanza espressiva e utilizzo di un linguaggio specifico e di termini professionalmente corretti. Deve dimostrare sviluppo di capacità critica e di analisi.

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