Nessuno

Il corso si propone un duplice obiettivo:

- fornire gli strumenti utili alla conoscenza e alla descrizione del libro manoscritto prodotto in Occidente dall'antichità fino all'invenzione della stampa, con particolare attenzione all'evoluzione delle tecniche e modalità di manifattura, delle forme e funzioni, in rapporto ai mutevoli contesti di produzione, circolazione e conservazione;

- illustrare i principi generali della descrizione dei manoscritti attraverso l'esame dei principali modelli di catalogo a stampa e online.

Al termine del corso lo studente avrà acquisito le capacità di

- individuare le modalità di realizzazione del libro manoscritto nel corso del tempo; utilizzare con proprietà una corretta terminologia specifica;

- comprendere ed elaborare una corretta scheda di descrizione di un manoscritto.

Il corso si articola in due moduli:

1. I mutevoli processi di produzione dei manoscritti prodotti nell'Occidente latino dall'antichità al medioevo con particolare attenzione a: i supporti scrittori (tavolette lignee, papiro, pergamena, carta); materiali e strumenti per la scrittura e la decorazione; metodi di confezione del libro; metodi di costruzione e utilizzazione della pagina; tecniche di legatura del manoscritto.

2. La descrizione codicologica dei manoscritti: modelli e problematiche.

Il programma da 6 cfu è costituito dal modulo 1.

Il programma da 9 cfu è costituito dai moduli 1 e 2.

(A); M. Cursi; Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book; Il Mulino Bologna; 2016; Pagine/Capitoli: pp. 1-160; 9788815265173

(A); M. Maniaci; Breve storia del libro manoscritto; Carocci editore Roma; 2019; Pagine/Capitoli: pp. 1-127; 9788843096503

(A); A. Petrucci; Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura; Carocci editore Roma; 2016; Pagine/Capitoli: pp. 93-125; 9788843085477

(A); A. Petrucci; La descrizione del manoscritto: storia, problemi, modelli; Carocci editore Roma; 2007; Pagine/Capitoli: pp. 1-155; 9788843018192

(C); M.L. Agati; Il libro manoscritto da Oriente a Occidente. Per una codicologia comparata; L'Erma di Bretschneider Roma; 2009; Pagine/Capitoli: pp. 1-527; 9788882655136

(C); M. Maniaci; Terminologia del libro manoscritto; Editrice Bibliografica Milano - Roma; 1998; Pagine/Capitoli: pp. 1-445; 9788870754674

Programma da 6 CFU:

1. M. Maniaci, Breve storia del libro manoscritto, Carocci 2019, pp. 1-127;

2. E. Cursi, Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book, Il Mulino 2016, pp. 1-160;

3. A. Petrucci, Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura, Carocci 2016, pp. 93-125.

Programma da 9 CFU:

1. M. Maniaci, Breve storia del libro manoscritto, Carocci 2019, pp. 1-127;

2. E. Cursi, Le forme del libro. Dalla tavoletta cerata all'e-book, Il Mulino 2016, pp. 1-160;

3. A. Petrucci, Letteratura italiana: una storia attraverso la scrittura, Carocci 2016, pp. 93-125;

4. A. Petrucci, La descrizione del manoscritto. Storia, problemi, modelli, Carocci 2001, pp. 1-155.

• • Lezioni frontali con la guida di schede su power-point;
  • Utilizzo di risorse on-line;
  • Visite a biblioteche di conservazione, con visione di manoscritti in originale
  • Esercitazioni pratiche con il coinvolgimento attivo di studenti e studentesse in attività di laboratorio

  In linea con gli obiettivi del Piano Triennale Dipartimentale 2023-25 (n.1 Attrattività dei corsi di studio e didattica collaborativa esterna: imparare sul/con il territorio e accompagnare al mondo del lavoro); n. 2 (Didattica collaborativa interna: dialogo, cooperazione e formazione continua dei/delle docenti); n. 3 (Didattica per la prevenzione del disagio: presenza, partecipazione, inclusione e confronto); n. 4 (Didattica, progettualità e internazionalizzazione), si metteranno in atto iniziative volte a: incrementare il confronto tra docenti attraverso momenti di didattica condivisa ed esperienze di co-teaching; incrementare le attività laboratoriali al fine di mettere in rilievo il legame tra didattica e ricerca; rafforzare il rapporto con le istituzioni e le imprese del territorio; migliorare la comunicazione istituzionale del corso e assicurare una attiva partecipazione delle studentesse e degli studenti impossibilitati a frequentare e/o iscritti in modalità e-learning.

• La prova di accertamento è orale. Verterà su una serie di domande volte a verificare la conoscenza dei contenuti teorici (50%) e delle loro modalità di applicazione nella pratica (30%).

  Ai fini di una valutazione positiva, particolare attenzione sarà posta alla capacità critica di elaborazione dei contenuti e alla coerenza, padronanza e chiarezza dell'esposizione (20%).

Italiano