Nessuno

Al termine del corso lo studente / la studentessa acquisisce conoscenze di base della metodologia della ricerca storica e competenze di base necessarie a:

-         effettuare una ricerca e orientarsi in un archivio;

-         riconoscere le specificità e l’utilizzo di determinate tipologie di fonti;

-         analizzare alcune specifiche tipologie di fonti anche attraverso l’utilizzo dei principali strumenti e applicazioni digitali.

Il corso propone lo studio e l’esegesi di fonti documentarie attraverso l’analisi di casi di studio su specifici temi di ricerca, con particolare attenzione alle fonti utili alla ricostruzione del paesaggio, urbano e rurale, e delle dinamiche sottese alle relazioni tra una comunità e il contesto ambientale.

(A); M. P. Paoli (a cura di); Nel laboratorio della storia; Carocci; 2014; Pagine/Capitoli: capp. 1, 2, due paragrafi a scelta del cap. 3; 9788843075034

Durante il corso saranno forniti ulteriori riferimenti bibliografici ed eventuali materiali didattici.

Gli studenti impossibilitati a frequentare sono tenuti a contattare la docente per informazioni dettagliate sul programma d'esame.

• Il corso sarà articolato in una serie di

  -     lezioni frontali con la guida di schede su power-point e l'ausilio di risorse informatiche

  -     seminari e attività didattiche in co-teaching vertenti su case-study per l’approfondimento di specifici temi di ricerca;

  
  

  In linea con gli obiettivi del Piano Triennale Dipartimentale 2023-25 (n.1 Attrattività dei corsi di studio e didattica collaborativa esterna: imparare sul/con il territorio e accompagnare al mondo del lavoro); n. 2 (Didattica collaborativa interna: dialogo, cooperazione e formazione continua dei/delle docenti); n. 3 (Didattica per la prevenzione del disagio: presenza, partecipazione, inclusione e confronto); n. 4 (Didattica, progettualità e internazionalizzazione), si metteranno in atto iniziative volte a: incrementare il confronto tra docenti attraverso momenti di didattica condivisa ed esperienze di co-teaching; incrementare le attività laboratoriali al fine di mettere in rilievo il legame tra didattica e ricerca; rafforzare il rapporto con le istituzioni e le imprese del territorio; migliorare la comunicazione istituzionale del corso e assicurare una attiva partecipazione delle studentesse e degli studenti impossibilitati a frequentare e/o iscritti in modalità e-learning

• La prova di accertamento è orale. Verterà su una serie di domande volte a verificare la conoscenza dei contenuti teorici (50%) e delle loro modalità di applicazione nella pratica (30%).

  Ai fini di una valutazione positiva, particolare attenzione sarà posta alla capacità critica di elaborazione dei contenuti e alla coerenza, padronanza e chiarezza dell'esposizione (20%).

Italiano