Interesse verso i linguaggi notazionali, le analisi testuali, verso il ragionamento non-sofistico e la costruzione di una argomentazione filosofica rigorosa; lealtà e costanza nel lavoro intellettuale.

Il Corso si propone di avviare lo studente alla analisi logica del linguaggio, secondo il metodo e le intuizioni del grande logico tedesco Gottlob Frege, considerato il “nonno” della cosiddetta “svolta linguistica” in filosofia. Verrà affrontato il problema del metodo in filosofia e si discuterà dell’approccio analitico alla metafisica e alla ontologia. Il tema di quest'anno è il rapporto tra il linguaggio e il vedere, tra il dire e il mostrare, così come è trattato da Wittgenstein e Quine.

Dire e mostrare: indagine sui limiti del linguaggio.

Parte generale: Le "Grundlagen der Arithmetik" (1884) e il contesto universitario tedesco – Brentano, Bolzano e Husserl – La notazione logica e le lingue naturali – Logica e psicologia – Una filosofia rigorosa – Analisi del linguaggio e analisi del pensiero –– Il "Tractatus" di L. Wittgenstein e l'approdo al solipsismo. Il "Blue Book" e il rapporto fra l'esperienza privata e i dati di senso. La questione dei "dati di senso" in Quine, Davidson e Mc Dowell.

Parte speciale: La relazione fra dire e mostrare nella filosofia del linguaggio dei Padri greci del IV secolo: Basilio di Cesarea e Gregorio di Nissa e rapporto fra Logos e Incarnazione , fra logica proposizionale e semantica trinitaria in Oriente.

• 1.  (A) Miguel Pérez de Laborda Introduzione alla filosofia analitica EDUSC, Roma, 2007 » Pagine/Capitoli: per intero
• 2.  (A) Michael Dummett Origini della filosofia analitica Einaudi, Torino, 2001 » Pagine/Capitoli: per intero
• 3.  (C) Gottlob Frege The Foundations of Arithmetic; trad. di J. L. Austin Blackwell, Oxford, 1980
• 4.  (A) Marcello La Matina Cronosensitività. Una teoria per lo studio filosofico dei linguaggi Carocci, Roma, 2004 » Pagine/Capitoli: Per lo studente non frequentante: studiare tutto.
• 5.  (A) Ludwig Wittgenstein Libro blu e Libro marrone Einaudi, Torino, 1983 » Pagine/Capitoli: da p. 5 a p. 100 + Introduzione

La frequenza è libera. Gli studenti che desiderano non avvalersi dell'insegnamento del docente o che necessitano di particolari "regole di ingaggio", debbono concordare un PROGRAMMA ALTERNATIVO a inizio Corso (o, comunque nel semestre precedente a quello in cui desiderano sostenere l'esame di profitto).

• § lezione frontale§ gruppi di lavoro

• § orale Colloquio individuale o esame scritto. Lo studente non frequentante che non abbia richiesto il programma a inizio Corso non sarà ammesso all'appello viciniore.

Tedesco, Inglese