Buona conoscenza della lingua spagnola (B1; B2).

Acquisizione di concetti, metodi e strumenti semiotici-linguistici per interpretare, analizzare e
tradurre testi letterari ispanoamericani di un' elevata complessità linguistica.
Sviluppo di un'elevata capacità critica in merito ai rapporti tra letteratura e cultura
ispanoamericana nei periodi studiati.
Sviluppo delle competenze culturali e letterarie nelle digital humanities in ambito ispanico.

ll corso, svolto in lingua spagnola, è articolato in due parti: la prima ripercorre, in termini generali,
dall'epoca della conquista spagnola all'attualità, le principali rappresentazioni letterarie e socio-
culturali della città ispanoamericana . La seconda parte è incentrata sulle trasformazioni del
paesaggio e dello spazio urbano nell'epoca della globalizzazione.

• 1.  (A) J. M. Oviedo Historia de la literatura hispanoamericana Alianza editorial, Madrid, 1995
• 2.  (A) O. Paz El laberinto de la soledad FCE, Messico, 1998
• 3.  (A) Bernal Díaz del Castillo Historia verdadera de la conquista de la Nueva España Galaxia Gutemberg, Barcellona, 2012
• 4.  (A) J. L. Borges Obras Completas Emecé, Buenos Aires, 1996
• 5.  (A) J. Cortázar Cuentos Completos Alfaguara, Madrid, 2004
• 6.  (A) G. Cabrera Infante Tres tristes Tigres Cátedra, Madrid, 2010
• 7.  (A) F. Vallejo La virgen de los sicarios Alfaguara, Madrid, 1994
• 8.  (A) I. Pezzini Semiotica del testo Carrocci, Roma, 2002
• 9.  (A) J. Navascuès La ciudad imaginaria Iberoamericana , Madrid, 2007
• 10.  (A) A. Rama La ciudad letrada Arca, Montevideo, 1998
• 11.  (A) H. Cortés Cartas de relación Dastin, Madrid, 2000
• 12.  (A) J. Cortázar Rayuela Sudamericana, Buenos Aires, 1995
• 13.  (A) E. Lalo Simone Corregidor, Buenos Aires, 2012
• 14.  (C) M. Jakob Paesaggio e tempo Meltemi, Roma, 2009

Il materiale bibliografico verrà raccolto sotto forma di dispense.
Ulteriori indicazioni sulla bibliografia critica e sulle parti dei libri da studiare saranno fornite durante le lezioni.

• Lezioni frontali dialogate.
  Metodo di apprendimento basato soprattutto sull'analisi semiotica e linguistica in lingua originale
  della produzione letteraria di ogni singolo autore.
  Esercitazioni scritte su diverse tecniche di traduzione.
  Utilizzo di materiali e risorse multimediali.
  Esercitazioni di ricerca di materiali bibliografici e multimediali in rete
  Il materiale didattico in formato elettronico sarà disponibile sulla pagina della docente.
  

• La prova consterà di un colloquio che prevede quattro parti: a. illustrare con spiccato senso
  critico un momento letterario, la poetica di un autore, un'opera letteraria; b. la traduzione
  all'impronta di un testo scelto dal docente; c. l'analisi semiotica-critica sulla base di quanto
  affrontato a lezione di un testo conosciuto; la determinazione di interconnessioni tra letteratura
  e cultura nei periodi studiati.
  Il voto sarà assegnato sulla base dei seguenti criteri: conoscenza dei lineamenti della letteratura
  ispano-americana (25% del voto); capacità di tradurre in maniera soddisfacente un testo (25%
  del voto); capacità di analisi semiotica-critica (25% del voto); capacità di stabilire rapporti tra
  letteratura e cultura (25% del voto). Ciascuna parte della prova orale concorre
  per un 25% al voto finale.
  
  

Spagnolo

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