Una conoscenza manualistica di Platone

Il corso intendere migliorare le capacità ermeneutiche e logiche degli studenti. Sul primo terreno si dovrà apprendere la tecnica di lettura dei dialoghi platonici, leggendoli nel loro contesto storico e biografico; sul secondo si dovranno valutare i diversi livelli conoscitivi che Platone propone in dialoghi decisivi come il Menone, la Repubblica, il Filebo.

Il corso intende mostrare la ricchezza di movenze diverse che hanno i dialoghi platonici. La questione della conoscenza viene da Platone proposta con una molteplicità di sfumature che escludono le semplificazioni in senso astratto-metafisico. Si vedrà invece come per Platone sula una valutazione molto differenziata consente di conoscere per quanto è possibile una realtà uni-molteplice.
Si esamineranno per questo i diversi sensi di doxa, la necessità del probabile, il valore e i limiti dell'episteme.

• 1.  (A) M. Migliori Platone.Il disordine ordinato Morcelliana, Brescia, 2010 » Pagine/Capitoli: v. I, pp. 191-441

Durante le lezioni saranno indicati i brani del capitolo II del testo adottato da saltare. Gli studenti non frequentanti devono invece leggerlo tutto. I brani del testo platonico possono essere letti in una qualsiasi delle edizioni italiane in commercio.

• La lezione frontale sarà intercalata da letture dirette dei testi platonici, valutati in una discussione collettiva,

• L'esame orale si dividerà in due parti: nella prima lo studente risponderà a domande sugli argomenti del corso, nella seconda sarà posto di fronte ai brani del testo platonico discussi in classe che dovrà commentare e valutare.

Non si esclude qualche necessario riferimento al testo greco

Nessuna