Lo studente deve aver frequentato almeno un corso di storia della filosofia antica nel triennio o nel biennio. Sarà particolarmente utile, ma non indispensabile, la conoscenza della lingua greca antica.

Il fine è quello di migliorare le capacità di leggere e interpretare un testo complesso, con l'aiuto di diversi strumenti ermeneutici. Gli studenti acquisiranno la capacità di organizzare i procedimenti ermeneutici e di strutturare un testo secondo le regole che il testo stesso indica.

Il seminario implica la presenza costante e attiva dello studente che dovrà fare anche uno specifico lavoro di analisi poi esposto e discusso in aula. Il lavoro consisterà nella lettura integrale del Cratilo di Platone, messo a confronto con alcuni commentari. Sarà così possibile offrire allo studente un quadro estremamente diversificato dei diversi approcci al testo.

• 1.  (C) F. Aronadio Il Cratilo Edizioni di Storia e Letteratura, Roma, 2011 » Pagine/Capitoli: passim
• 2.  (C) M. L. Gatti Etimologia e filosofia. Strategie comunicative del filosofo nel "Cratilo" di Platone Vita e Pensiero, Milano, 2006 » Pagine/Capitoli: passim

• Gli studenti dovranno 1) relazionare il contenuto del testo analizzato, 2) metterlo a confronto con i diversi commentari, 3) esprimere un giudizio, 4) discutere tra loro e con il docente.

• La valutazione non ha un peso numerico: il giudizio di idoneità sarà formulato sulla base dei 4 parametri sopra indicati.

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