Lo scopo del corso è quello di approfondire i temi principali della psicologia dello sviluppo alla luce dei recenti studi condotti in tale ambito. Verranno esaminate le principali teorie dello sviluppo, da quelle classiche a quelle più recenti e i metodi di indagine più comunemente utilizzati per studiare lo sviluppo. Saranno trattati i diversi domini in cui l'individuo si sviluppa: fisico, motorio, percettivo, cognitivo; lo sviluppo del linguaggio, lo sviluppo sociale e affettivo-emotivo.

Programma comune a SFP e SEF L-19 (30h)

Lo studio dello sviluppo - Metodi e strumenti di indagine - Lo sviluppo fisico e motorio - Lo sviluppo percettivo - Lo sviluppo cognitivo - Lo sviluppo del linguaggio e della comunicazione - Lo sviluppo sociale - Lo sviluppo emotivo e le relazioni affettive - Le prime relazioni di cura in contesti diadici e triadici - L'adolescenza

Programma da intergrare per SEF L-19

L'emergere della persona. Il contributo della psicologia della Gestalt ai primi anni di vita - Lo studio del comportamento espressivo - Le ricerche di Meili e l'atteggiamento di base verso il mondo esterno - Le ricerche di Kemmler sulle prime forme della coscienza di sé - Sul voler far da sé: la ricerca di Klamma - Le ricerche di Heckhausen e la coscienza delle proprie abilità - I contributi della scuola gestaltica nel quadro delle ricerche attuali.

• 1.  (A) L. Camaioni, P. Di Blasio Psicologia dello sviluppo Il Mulino , Bologna , 2007
• 2.  (A) L. D'Odorico, R. Cassiba Osservare per educare Carocci, Roma, 2002
• 3.  (A) G. Galli (a cura di) La persona in relazione. Il contributo della psicologia della Gestalt Liguori, Napoli, 2009 » Pagine/Capitoli: Parte quinta: cap.1,2,3,4,5 e 6.
• 4.  (A) M. Muzi Le prime relazioni di cura in contesti diadici e triadici Simple, Macerata, 2006 » Pagine/Capitoli: Cap. 1, 2 e 4.

Il testo di G. Galli (a cura di), La persona in relazione. Il contributo della psicologia della Gestalt, Liguori Napoli, 2009 è obbligatorio per SEF L-19 (60h) e consigliato per SFP (30h).

Il testo di M. Muzi, Le prime relazioni di cura in contesti diadici e triadici, Simple, Macerata, 2006 è consigliato per SFP (30h) e per SEF L-19 (60 h).

• lezione frontale esercitazioni gruppi di lavoro

• orale verifica intermedia