Nozioni di base di Psicologia generale e/o di Psicologia dello sviluppo

Fornire i fondamentali riferimenti teorici e le principali letture psicologiche rispetto ai processi di insegnamento-apprendimento

La psicologia dell’educazione e i processi di insegnamento-apprendimento
• Lineamenti storici e principali concezioni teoriche
• I processi di insegnamento-apprendimento: cambiamento concettuale
• L’interazione verbale in classe
• La classe come gruppo: interazione tra pari e negoziazione dei significati
• Linguaggio e apprendimento
• La relazione insegnante-alunno

L’interazione tra pari nei processi di apprendimento
• Il ruolo delle teorie ingenue nei processi di apprendimento
• Il ruolo dei pari nei processi di apprendimento
• Il ruolo del conflitto cognitivo nei processi di apprendimento
• La negoziazione e la co-costruzione dei significati

• 1.  (A) Paola Nicolini (a cura di) Le dimensioni sociali nei processi nell'apprendimento e nella formazione Junior, Bergamo, 2011 » Pagine/Capitoli: saranno indicati all'inizio delle lezioni
• 2.  (A) NICOLINI Paola, PANDOLFI Sabrina Comprendere l'ambiente Spaggiari, Parma, 2012 » Pagine/Capitoli: testo in corso di stampa

• § lezione frontale§ esercitazioni§ gruppi di lavoro

• § scritto§ orale§ verifica intermedia

inglese, spagnolo

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