Psicologia dello sviluppo
- A.A. 2013/2014
- CFU 6
- Ore 30
- Classe di laurea L-5
Paola Nicolini / Professoressa di ruolo - II fascia (PSIC-02/A)
Dipartimento di Studi Umanistici - Lingue, Mediazione, Storia, Lettere, Filosofia
Prerequisiti
Nozioni di base di psicologia generale
Obiettivi del corso
Il corso si propone di fornire in primo luogo una panoramica dei diversi modelli di sviluppo adottati nei principali orientamenti teorici della disciplina.
In secondo luogo, nel quadro di una visione multicausale e multifattoriale della crescita, si intende presentare le principali linee evolutive per quanto riguarda i processi di percezione, pensiero, linguaggio, socializzazione e affettività, con particolare attenzione al tema dell'intelligenza.
Programma del corso
Introduzione storica
Principali orientamenti teorici
I metodi di ricerca
Le rappresentazioni delle diverse età della vita
L'intelligenza e il suo sviluppo
Testi (A)dottati, (C)onsigliati
- 1. (A) Fonzi A. Manuale di psicologia dello sviluppo Giunti, Firenze, 2000 » Pagine/Capitoli: Tutta la prima parte. Per la seconda principali autori e ricerche presenti nel testo
- 2. (A) Nicolini P. La teoria delle intelligenze multiple. Riflessioni teoriche e buone pratiche Junior-Spaggiari, Parma, 2011
Metodi didattici
- Lezioni, lavori di gruppo ed esercitazioni
Modalità di valutazione
- Esonero scritto intermedio e colloquio orale
Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica
Inglese, spagnolo (se necessario/richiesto)
Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione
Inglese, spagnolo (se necessario/richiesto)