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Home Paola Nicolini Didattica 2019/2020 Modelli integrati di interventi psico-educativi per la disabilita' intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo

Modelli integrati di interventi psico-educativi per la disabilita' intellettiva e dei disturbi generalizzati dello sviluppo - Infanzia

  • A.A. 2019/2020
  • CFU 4
  • Ore 30
Paola Nicolini / Professoressa di ruolo - II fascia (PSIC-02/A)
Dipartimento di Studi Umanistici - Lingue, Mediazione, Storia, Lettere, Filosofia
Prerequisiti

Nozioni di base di Psicologia generale

Obiettivi del corso

Fornire i fondamentali riferimenti teorici sulla psicologia dello sviluppo umano, con particolare riferimento ai primi anni di vita, e i principali orientamenti scientifici relativi ai processi di insegnamento-apprendimento

Programma del corso

La psicologia dello sviluppo e i principali contributi alla comprensione dei processi mentali, con particolare riferimento ai primi anni di vita
- Le principali tappe dello sviluppo cognitivo, affettivo e sociale
- I periodi critici
- Le intelligenze multiple
La psicologia dell'educazione e i processi di insegnamento-apprendimento
Il ruolo delle teorie ingenue nei processi di apprendimento
Il ruolo dei pari nei processi di apprendimento
Il ruolo del conflitto cognitivo, della negoziazione e della co-costruzione dei significati nei processi di apprendimento
Il ruolo dei contesti, con particolare riferimento all'educazione in natura

Testi (A)dottati, (C)onsigliati
  • 1.  (A) Paola Cosolo Marangon Fai della natura la tua maestra Erikson, Trento, 2017 » Pagine/Capitoli: Per intero
  • 2.  (A) NICOLINI Paola La teoria delle intelligenze multiple. Aspetti concettuali e buone pratiche Junior, Bergamo, 2011
Altre informazioni / materiali aggiuntivi

Altre risorse saranno rese note e inviate tramite piattaforma o pubblicate sulla pagina docente

Metodi didattici
  • Lavori di piccolo e grande gruppo; discussioni guidate; co-costruzione di testi e mappe concettuali; raccolta e condivisione di buone pratiche
Modalità di valutazione
  • Esposizione alla classe dei risultati dei lavori svolti in piccolo gruppo; portfolio individuale delle attività; elaborazione di progettazioni educative e didattiche. Tutte le attività saranno oggetto di valutazione e concorreranno al voto finale, in quota parte
Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

inglese, spagnolo

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  Materiali didattici
Avviso
I materiali didattici sono reperibili nella stanza Teams al link di seguito
Info
» NESSUNA STANZA TEAMS DISPONIBILE AL MOMENTO