Frequenza del Modulo I

Il laboratorio intende fornire agli studenti un'opportunità pratica per comprendere come anche lo studio della public history storia possa essere applicato nella comunicazione del patrimonio musealizzato.
L'obiettivo è quindi quello di proporre dei percorsi che consentano agli studenti di
sviluppare competenze capaci di rendere compatibili le conoscenze storiche acquisite nel Modulo I con abilità professionali nei settori dei musei.

La prima parte delle lezioni sarà dedicata ai fondamenti della comunicazione museale.
La seconda parte sarà condotta in una forma più spiccatamente laboratoriale: gli
studenti individualmente o per gruppi lavoreranno su alcuni temi individuati nell'ambito del Modulo I per arrivare ad elaborare alcuni strumenti di comunicazione museale.

• 1.  (C) N. Mandarano Musei e media digitali Carocci, Roma, 2019 » Pagine/Capitoli: pp. 1-126
• 2.  (C) N. Mc Gregor La storia del mondo in 100 oggetti Adelphi, Milano, 2015 » Pagine/Capitoli: capitoli a scelta dello studente

C. Da Milano- E Sciacchitano, Linee Guida per la comunicazione nei musei: segnaletica interna, didascalie e pannelli, Roma 2015 pdf Linee Guida [http://http//musei.beniculturali.it/wp-content/uploads/2016/04/Linee-guida-comunicazione.PDF.pdf]

Altri materiali saranno forniti dal docente durante le lezioni.

• Lezioni frontali dialogate sia con il supporto di materiali audio-video, sia con la
  consultazione di siti web di musei particolarmente interessanti per gli strumenti comunicativi.
  Il corso sarà affiancato da esercitazioni individuali e/o di gruppo volte ad elaborare alcuni testi utili per valorizzare i materiali scelti coerentemente al Modulo I.
  Le modalità di erogazione dei singoli corsi e le relative metodologie didattiche potrebbero subire variazioni in accordo con eventuali disposizioni Ministeriali o di Ateneo legate all'emergenza sanitaria.
  

• Colloquio orale individuale in cui si discute il percorso di apprendimento compiuto nel
  laboratorio.
  Criteri di valutazione: 1. Qualità del progetto svolto durante il laboratorio; 2. Capacità
  di analisi critica dei temi indagati.
  

Inglese e francese