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Home Roberto Mancini Didattica 2024/2025 Filosofia teoretica

Filosofia teoretica

  • Filosofia teoretica Classe: LM-84
  • A.A. 2024/2025
  • CFU 6, 6(m)
  • Ore 30, 30(m)
  • Classe di laurea L-5, LM-84(m)
Roberto Mancini / Professore di ruolo - I fascia (PHIL-01/A)
Dipartimento di Studi Umanistici - Lingue, Mediazione, Storia, Lettere, Filosofia
Prerequisiti

Nessuno

Obiettivi del corso

Gli obiettivi del corso sono i seguenti:

lo sviluppo delle capacità interpretativa dei fenomeni sociali e della loro base culturale;

lo sviluppo delle capacità ricostruttiva riferita alle correnti della filosofia contemporanea;

lo sviluppo delle capacità di riflessione critica e di orientamento sul senso delle cose;

lo sviluppo delle capacità di esposizione e di argomentazione teoretica.


Programma del corso

Il corso, intitolato "L'esperienza metafisica: orientarsi nella vita" tratterà i seguenti contenuti:

le filosofie della vita nel pensiero contemporaneo;

il contributo della filosofia di Adorno nella prospettiva di una nuova metafisica;

il rapporto tra vita e potere;

la ricerca dei principi della vita universale come criteri per l'orientamento dell'esistenza;

la comprensione della transizione epocale come conversione di civiltà;

il ruolo della metafisica in questo processo storico.

Testi (A)dottati, (C)onsigliati

(A) T. W. Adorno, Metafisica, Einaudi, Torino 2006

(A) R. Mancini, Il senso nella vita. Ragioni e prospettive per una conversione di civiltà, Franco Angeli, Milano 2024


Altre informazioni / materiali aggiuntivi

Non ci sono altre informazioni.

Metodi didattici
  • Le metodologie didattiche seguono un approccio integrato tra:


    lezioni introduttive


    lettura e commento di testi in aula


    relazione di studentesse e studenti in aula


    confronto dialogico.


Modalità di valutazione
  • La prova sarà orale e prevede:


    a. illustrazione dei contenuti dei testi;


    b. analisi critica dei testi;


    c. riflessione sulla prospettiva aperta dai testi.


    Il voto sarà assegnato secondo i criteri seguenti:


    conoscenza dei testi: 40 %


    proprietà di linguaggio: 20 %


    capacità di argomentazione: 20 %


    capacità di analisi critica: 20 %.


Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

Occasionalmente lingua inglese e tedesca

Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

Italiano

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