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Home Roberto Mancini Didattica 2024/2025 Metodologie di filosofia teoretica

Metodologie di filosofia teoretica - Mod. 1 - teorie della verita

  • A.A. 2024/2025
  • CFU 6
  • Ore 30
  • Classe di laurea LM-78
Roberto Mancini / Professore di ruolo - I fascia (PHIL-01/A)
Dipartimento di Studi Umanistici - Lingue, Mediazione, Storia, Lettere, Filosofia
Prerequisiti

La conoscenza dei principali temi e problemi della filosofia teoretica.


Obiettivi del corso

Gli obiettivi formativi del corso sono:

sviluppare le capacità di orientamento nelle questioni teoretiche;

sviluppare le capacità di conoscenza circa i principali problemi della società;

sviluppare le capacità di analisi critica nel confronto tra diverse prospettive di teoria della verità e della società;

sviluppare le capacità di immaginazione euristica circa il futuro della società.

Programma del corso

Il corso si intitolata "Il bene come verità e orizzonte. Dalla modernità all'epoca corale".

I nuclei tematici del corso sono i seguenti:

rapporto tra verità e bene in senso metafisico;

le vie di fondazione dell'etica del bene comune;

la concezione del bene nelle diverse filosofie del mondo;

conseguenze e prospettive di un'etica del bene comune.

Testi (A)dottati, (C)onsigliati

Un testo a scelta tra i seguenti:

K.O. Apel, Discorso, verità, responsabilità, Guerini, Milano 2005;

E. Levinas, Totalità e infinito. Saggio sull'esteriorità, Jaca Book, Milano 2023;

K. Nishida, Uno studio sul bene, Mimesis, Milano 2019.


Altre informazioni / materiali aggiuntivi

Non ci sono altre informazioni.

Metodi didattici
  • Le metodologie didattiche includono:


    lezioni introduttive;


    lettura e commento dei testi;


    relazioni in aula da parte di studentesse e studenti;


    confronto dialogico.



Modalità di valutazione
  • La prova sarà orale e prevede:

    illustrazione dei contenuti dei testi;

    analisi critica dei testi;

    riflessione sulle prospettive aperte dai testi.

    Il voto sarà assegnato secondo i seguenti criteri:

    conoscenza dei testi: 40 %

    proprietà di linguaggio: 20 %

    capacità di argomentazione: 20 %

    capacità di analisi critica: 20 %.

Lingue, oltre all'italiano, che possono essere utilizzate per l'attività didattica

Occasionalmente inglese e tedesco.

Lingue, oltre all'italiano, che si intende utilizzare per la valutazione

Italiano

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