Conoscenza delle fasi cronologiche e degli aspetti principali della storia greca e romana.

Frequentando il corso lo studente acquisirà le conoscenze relative alle principali tematiche di carattere archeologico nel contesto del Mediterraneo di età classica, con particolare riferimento alla storia dell'urbanistica, dell'architettura e dell'arte in età greca e romana.

Lo studente dovrà acquisire competenze in relazione alle principali metodologie di ricerca e categorie interpretative proprie della disciplina; dovrà, inoltre, essere capace di leggere e valutare le diverse fonti al fine di organizzare le conoscenze in un quadro storico economico e sociale coerente.

Il corso intende presentare, attraverso l'analisi e la lettura critica di opere appartenenti a diverse categorie di produzione (nel campo dell'architettura, della scultura, della pittura e della ceramica), lette con particolare attenzione nell'ambito dei processi di formazione, strutturazione e trasformazione del modello urbano, un quadro esauriente delle espressioni artistiche e monumentali nel mondo greco-romano, dall'età geometrica al tardoantico.

Particolare attenzione sarà rivolta sia al contesto storico-culturale e ai suoi mutamenti, sia al significato che di volta in volta assumono i cambiamenti e i diversi contenuti stilistico-formali-ideologici.

Gli studenti sono inoltre caldamente invitati a partecipare alle indagini archeologiche che la cattedra di Archeologia conduce annualmente, nel corso dei mesi estivi, nell'area forense dell'antica città romana di Pollentia-Urbs Salvia, sia nella città ellenistica di Antigonea in Albania (vedi Tirocini di scavo).

(A); Bianchi Bandinelli R.; L'arte romana nel centro del potere; Bur Rizzoli Roma; 1976; pgg. 1-435; 978-8817100557.

(A); Bianchi Bandinelli R.; La fine dell'arte antica Bur Rizzoli Roma; 1976; pgg. 1-103; 978-8817295024.

(A) Zanker P., Raeck W.; Romana Arte, in Enciclopedia dell'Arte Antica Classica e Orientale (EAA), secondo supplemento; Treccani, Roma; 1994; s.v. Romana Arte.

(A) Lippolis E., Rocco G.; Archeologia greca. Cultura, società, politica e produzione; Mondadori Milano-Torino; 2011; pgg. 3-519; 978-8891916082.

Durante il corso verranno organizzati viaggi d'istruzione presso Musei e Siti archeologici. Nel corso delle lezioni saranno forniti precisi riferimenti alle pagine dei testi adottati ed ulteriori materiali bibliografici.

• Nel corso delle lezioni i temi principali saranno analizzati facendo particolare riferimento agli scavi più recenti condotti dall'Università di Macerata in Grecia, Albania e ad Urbs Salvia e Villamagna in Italia.

  
  

  Le lezioni saranno basate principalmente su una didattica frontale non escludendo però l’applicazione del cooperative learning e della flipped classroom

  
  

  Verranno organizzati, nell'ambito del laboratorio di archeologia dell'Ateneo maceratese, seminari dedicati sia alla documentazione archeologica, sia alla applicazione delle più moderne tecnologie utili ai fini della ricerca, valorizzazione e gestione del patrimonio archeologico, sia allo studio della ceramica.

  
  

• 1) la prova orale prevede tre parti che prendono avvio da tre domande: la prima dedicata ad aspetti legati a temi connessi all'archeologia greca, la seconda all'archeologia romana, entrambe finalizzate a verificare le conoscenze acquisite e le capacità applicative. La terza domanda, che collegherà temi più complessi, avrà quale obiettivo quello di verificare l'abilità di approfondire e collegare temi più articolati.

  
  

  2) il voto sarà assegnato sulla base dei seguenti criteri: conoscenza e capacità di comprensione delle tematiche archeologiche (30% del voto); capacità applicative (30 % del voto); autonomia di giudizio, capacità comunicative e capacità di apprendere (40% del voto)

  
  

  
  

Nessuna

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