Conoscenza nelle linee generali della storia romana e delle istituzioni pubbliche e
private del mondo romano; conoscenza di base delle lingue greca e latina. Lo studente deve inoltre aver frequentato l'insegnamento di Epigrafia latina.

Acquisizione delle competenze necessarie all'analisi e alla contestualizzazione storica di un testo epigrafico di età romana in lingua greca e latina.

1 - l' "orizzonte" epigrafico greco-latino nell'Illiria meridionale e nell'Epiro fra Repubblica e Impero
2 - esercitazioni di lettura, traduzione e commento di testi epigrafici.

• 1.  (A) A. RIZAKIS Les colonies romaines des cotes occidentales grecques. Populations et territoires, in "Dialogues d'histoire ancienne" 22 PUFC, Besançon, 1996 » Pagine/Capitoli: pp. 255-324
• 2.  (C) S. ANAMALI - H. CEKA - E. DENIAUX Corpus des inscriptions latines d'Albanie Ecole française de Rome, Rome, 2009 » Pagine/Capitoli: pp. 1-235
• 3.  (C) P. CABANES - F. DRINI Corpus des inscriptions grecques d'Illyrie méridionale et d'Epyre 2 EFA, Athènes, 2007 » Pagine/Capitoli: pp. 1-330
• 4.  (A) G. ALFÖLDY Augusto e le iscrizioni: tradizione e innovazione. La nascita dell'epigrafia imperiale, in "Scienze dell'Antichità" 5 Quasar, Roma, 1991 » Pagine/Capitoli: 573-600
• 5.  (C) P. CABANES - F. DRINI Corpus des inscriptions grecques d'illyria méridionale et d'Epyre 3 EFA, Athénes, 2016 » Pagine/Capitoli: pp. 1-332
• 6.  (C) P. CABANES - F. DRINI Corpus des inscriptions grecques d'Illyrie méridionale et d'Epire 1 EFA, Athènes, 1995 » Pagine/Capitoli: pp. 1-163

Il programma prevede: lo studio del testo indicati ai nn. 1 e 4; la conoscenza degli argomenti trattati a lezione.
I documenti oggetto di studio saranno messi a disposizione dalla docente.
E' vivamente consigliata la frequenza delle lezioni. Gli studenti che per seri motivi non potessero frequentare sostituiscono gli appunti delle lezioni con lo studio dei testi indicati ai nn. 2 (pp. 165-210; ), 3 (pp. 49-188; 235-316), 5 (pp. 210-253) e 6 (pp. ). Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatti via mail con la docente.

• Lezioni frontali con esposizione delle nozioni teoriche e lezioni dialogate con
  esercitazioni di lettura, traduzione e commento di testi epigrafici, attraverso l'uso dei
  repertori bibliografici e degli strumenti informatici.

• Il colloquio d'esame tende a verificare il livello di apprendimento da parte dello
  studente delle tematiche affrontate, la capacità di lettura di semplici iscrizioni e di
  analisi delle fonti epigrafiche proposte in sede di lezione, le competenze logiche e la
  padronanza nell'esposizione critica e nell'uso del lessico tecnico specifico.

Latino, greco.