Conoscere l'importanza dei linguaggi non verbali ed il loro intreccio

Conoscere, comprendere e interpretare la globalità dei messaggi non verbali
Conoscere gli elementi fondamentali della corporeità e della motricità
Conoscere le forme alternative alla comunicazione verbale ed il loro uso didattico in presenza di
minorazioni motorie e sensoriali

Il corpo nelle " Indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo
d'istruzione"
Il corpo nello sviluppo della persona
Valutazione e sviluppo delle competenze motorie
Schemi motori e schemi posturali
Capacità coordinative
La consapevolezza di sé e il linguaggio corporeo
La strutturazione dello schema corporeo
Il gioco, lo sport e il fair play
Le disabilità motorie: personalizzazione dell'intervento
La disprassia

• 1.  (C) Mirca Benetton, Simone Visentin Attività fisica e sportiva inclusiva. Riflessioni pedagogiche e strategie didattiche per esperienze motorie universali Guerini Scientifica, ., 2021

dispense, slide e link del docente

• Attività laboratoriali
  Studi di caso

• Test scritto