Alfabetizzazione informatica.

Il corso mira a fornire agli studenti una panoramica degli strumenti digitali per l'edizione delle fonti, con particolare riferimento ad applicazioni pratiche delle nuove tecnologie digitali, dalla ricerca di fonti su internet a strumenti di storytelling fino all'intelligenza artificiale. Lo studente svilupperà la capacità di individuare e utilizzare le reti sociali, lo storytelling, la scrittura per il web, ebook, strumenti e piattaforme digitali nell'editoria digitale, con lo scopo di realizzare e gestire edizioni digitali.

Il corso è organizzato in due parti:

Prima parte - base
- Introduzione all'edizione delle fonti digitali
- Il problema delle fonti nell'era digitale
- Rappresentazione e codifica digitale dell'informazione: testi, immagini, suoni e video
- Sistemi informativi, basi di dati e strutture
- Introduzione all'intelligenza artificiale per l'edizione delle fonti

Seconda parte - applicazioni
- linguaggi di markup per il web HTML, XML, TEI
- sistemi di gestione dei contenuti (CMS) e approfondimenti su Wordpress
- strumenti e piattaforme di pubblicazione digitale, ebooks
- digitalizzazione di manoscritti, OCR
- text mining
- visualizzazione di dati
- Web Semantico e Linked Data
- Intelligenza artificiale per la generazione di immagini e testo

• 1.  (C) Francesca Tomasi Organizzare la conoscenza: Digital Humanities e Web semantico Editrice Bibliografica, Milano, 2022 » Pagine/Capitoli: pp. 1-200.

Saranno forniti materiali didattici a supporto delle lezioni (dispense, video-tutorial, esercizi e demo) nella pagina del corso.

• La didattica si svolgerà tramite lezioni frontali con il supporto di slide ed esercitazioni pratiche svolte in gruppi e con l'obiettivo di favorire l'apprendimento di soluzioni tecnologiche per l'edizione delle fonti.

• La prova di accertamento consiste nell'elaborazione di un progetto che utilizzi gli approcci digitali oggetto del corso e nella sua discussione orale. Per superare con esito positivo la prova lo studente dovrà dimostrare padronanza degli strumenti digitali, di possedere una complessiva conoscenza dei contenuti dell'insegnamento e di essere capace di esporre in maniera sufficientemente corretta con utilizzo di una adeguata terminologia tecnica le soluzioni proposte nel progetto.

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